【蝴蝶xSTEM】小学生从30天蝴蝶成长周期　学习生态保育生命教育

STEM是以科学 (Science) 、科技 (Technology) 、工程 (Engineering)及数学(Mathematics)四个范畴，培养学生的学习兴趣，提升创意和解难能力。现时大部分学校的发展方向都是以科技为重，集中在技术和产品发明。
有学校就认为科学发展都可以从大自然中取材，以蝴蝶为主题融合STEM，让学生亲身育养蝴蝶及进行探究，从中认识大自然及为蝴蝶保育出一分力。
摄影：吴钟坤、部分图片由学校提供

元朗朗屏邨东莞学校参加了由绿色力量与香港蚬壳有限公司合办的“蝴蝶 x STEM”计划，于去年九月成立蝴蝶园，种植各种植物吸引蝴蝶产卵，让学生亲身养育蝴蝶及进行探究，见证及经历蝴蝶的生命变化，体验跨学科、多元化的学习过程。

养育蝴蝶如何跟STEM扯上关系呢？

首先，同学动手组装栽种箱及种植植物，参与建设蝴蝶园，有工程（Engineering）的元素之余，又能增加同学对植物的认识及对校内蝴蝶园的归属感。学校以“黑箱作蝶”为研究题目，探讨光暗对蝴蝶生长的影响，如幼虫的成长速度等。当中学生和老师设置实验组与控制组装置，一组将蝴蝶放置于长期黑暗的环境中，另一组则放置于正常环境中，定时进行观察及纪录，从而作出比较及分析。这就是科学（Science）元素的体现。

的确，在访问当天，很多虫卵和幼虫都是由学生率先发现，他们又主动分享参与计划中的趣事。五年级的蔡碧君指，因为自己低年级时在常识科学习了阳光对植物成长的影响，所以而想进一步了解阳光对蝴蝶有什么影响。她又赞叹蝴蝶的成长过程很奇妙，“幼虫时期的保护色很难看出来，有些又好像鸟粪，但变成蝴蝶之后的形象就有很大转变。”

师生共同培育蝴蝶的成果：

绿色力量与香港蚬壳有限公司合办的“蚬壳绿趣游踪─寻找蝴蝶”计划，由2004年开展，每年从社区推广、学校教育、生态普查三方面著手，希望让市民更认识和关注蝴蝶，保护本地蝴蝶多样性。是次“蝴蝶 x STEM”计划”共有十间学校参与，并会在7月中分享他们的活动及研究成果。

“蝴蝶 x STEM”博览

日期：7月14及15日
时间：上午10时至下午5时半
地点：九龙公园广场
内容：参与学校展览、趣味实验、工作坊、游戏、“蝴蝶Ｘ植物”九龙公园导赏团