【来稿】读写认字有困难？　专家教你三个应对策略

开学了，孩子刚升上一级，要学习的新词汇增多了，对于有读写困难的孩子而言，绝对是一大挑战！孩子或许会经常把“明”字写成左右倒转，或者写作“朋”字，而经历长时间的反复温习，仍未能默写简单的字词。认读字词是读障生学习过程中的最大障碍，而重复抄写并不一定可以加深他们对知识的记忆，有什么妙法能帮助他们一把呢？【按：此文作者为香港教育大学特殊学习需要与融合教育中心总监冼权锋教授、香港教育城行政总监郑弼亮先生】

家长可以透过一些简单有趣的记忆法或游戏，令子女容易掌握识字技巧，以提升学习效能。

应对策略

用拆字法配以口诀帮助记忆

家长替子女温习默书时，可因应他们的学习程度，将文字分拆，并加入口诀及动作以帮助记忆，尽量避免要他们进行机械式重复抄写。如：‘左面是个马，右面是个奇，加埋是个骑。骑、骑、骑！’或‘“女”加“家”等于“嫁”’。

2. 透过图像及故事帮助记忆

家长可尝试将每个汉字变成一幅幅“字图”，让小朋友看字同时看图，将字与图融为一体。善用读写困难学生认识图像的能力去学习认字，有助他们对文字的印象更深刻，减低学习障碍。

3. 透过字卡游戏学习生字

家长可以通过字卡游戏，作为温习活动。家长可以部首字卡，与子女进行配字游戏，温习单字，令读写困难学生了解文字结构。亦可以单字字卡与子女进行配对游戏，重温词语。通过这种轻松的活动，让他们寓学习于游戏，自然更投入、更有动力参与，既可加深对生字的认识，更能和文字交朋友。

资料来源： 香港教育城共融资料馆