生命互补｜200名低收入学童合演英文音乐剧：小星星也有大成就

“这简直是救了我的家庭！”新移民妈妈杨金侠（侠女）独力养育四名子女，尤其担心他们的英文成绩落后，幸而得到非牟利机构“生命互补教育基金”的帮助，从子女幼稚园开始免费补习英文。大仔和大女都顺利升学后，如今看着11岁的龙凤胎在舞台上自在流畅地用英文表演音乐剧，她总算可以放下心头大石，“因为孩子是社会的未来，我想看到孩子们将来可以为香港作贡献，而不是拖后腿。”

昔日内向胆怯今日舞台之星

刚刚过去的周日（12月17日），免费为低收入及新移民家庭子女提供英文学习支援的“生命互补教育基金”，在沙田培英中学举办了一场别具意义的音乐剧《小星星》——近200名幼稚园幼儿班至小学六年班的受助学生轮番上台表演，希望带出个人力量虽小，但只是坚持自己使命，仍然能够成就很多美事的意义——表演者中有的英文成绩欠佳，有的内向不敢表达，有的自卑自暴自弃，幸而种种困难已成过去，演出大功告成。

11岁的双胞胎陆皓霆和陆浚文，在《小星星》中扮演故事讲述员，从头到尾又唱又跳，毫不怯场担起大旗。但两兄弟接受《香港01》记者访问时异口同声地表示，“小时候没有胆量，很怕出丑”，直到参演音乐剧，才有了自信表达。他们本身是中华基督教会望觉堂贤贞幼稚园的学生，就读高班（K3）时接受望觉堂的“生命互补”事工服务，参加免费的英文班和圣经班；后来服务于2020年底发展成为独立非牟利机构“生命互补教育基金”，两兄弟也持续报读相关课堂，如今升上小六，面对升中压力也积极参与演出。

“相对于学校课程，这里主要是看图书、学单词，很有趣，而且是分组、小班上课的，每一个学生就有更多的机会可以被发现。”陆皓霆说。陆浚文也认为，“这里不像学校那样只学语法，而是大家一起聊天一起玩耍，甚至一起做些实验，会让你觉得学习英文并不是那么困难的一件事，还可以学到很多学校课堂以外的英文生字。”两兄弟的姑妈Jacqueline，非常感恩能够得到“生命互补”的帮助，也希望尽力帮助他人：“我是营养顾问，在想可以如何运用自己的专业，让更多家长知道如何让小朋友健康一些。”

邹文龙和邹慧琳是龙凤胎，分别就读小六和小五，在《小星星》扮演大星星和歌咏团成员。他们在幼稚园低班（K2）时从内地来港，一家五口挤在只有一张碌架床的㓥房内。当时连广东话都听不懂，零基础的英文更加跟不上，独力照顾四名子女的妈妈杨金侠相当焦虑，后来经朋友介绍认识主责“生命互补”事工的谢丕慈，孩子们从此不一样了。

“这简直是救了我的家庭！”对于全职妈妈杨金侠来说，子女的教育是家庭的头等大事，“因为孩子是社会的未来，我想看到孩子们将来可以为香港作贡献，而不是拖后腿。”无奈丈夫奔波在外甚少顾家，生活开支实在有限，无法负担补习费用。但有了“生命互补”的免费帮助，大女的英文成绩从一开始的不合格，飙升至小六最后一次呈分试的90多分，顺利升上心仪中学。杨金侠更有信心把大仔和龙凤胎交托给“生命互补”，而她也积极参加“家长组”活动，与其他家长一起学习《圣经》、分享育儿喜乐，“虽然我觉得自己有些不幸，但能接触到Mary和‘生命互补’，我还是很幸运的。”

“我本身喜欢跳舞，但从来不敢在其他人面前表现，经过这场音乐剧，我觉得我释放了自己。”邹慧琳笑言，在学校上英文课时总是忍不住想睡觉，但在“生命互补”的英文课上，她会认真抄写笔记，所以学业成绩大有进步，从合格边缘跃升到70多80分。邹文龙也有类似经历，但他认为，成绩提升只是其次，最主要的是体验和享受过程，“可以认识更多朋友，学习不同知识，明白人生道理，我在这里比在学校更有归属感，希望可以待一辈子。”杨金侠马上教导儿子说：“你长大了可以当‘生命互补’的义工，传承信仰，因为我们都会老的，要靠你们这些年轻人，帮助人的信念才能够生生不息。”

受助家长变义工：帮人也是帮自己

说起义工，“生命互补教育基金”的规模不大，但已经有50名义工导师，本身在银行任职的陈瑾就是其中之一，主要担任英文班老师。“生命互补”从“事工服务”发展成为“教育基金”，陈瑾也经历了人生的高低起伏——先是患上乳癌，数年后又遇上家庭变故，但她每次离队去治疗疾病和处理事务后，都会收拾心情回到“生命互补”，“出来见一下人，真的会比较开心，对病情也有帮助，而最开心的是看到小朋友的进步。”

陈瑾在“生命互补”设立了俗称“ICU”的英文急救班，为英文成绩特别差的受助儿童，提供“一对一”的额外补习课程，成功帮助很多学生“大跃进”——包括上述的邹家兄弟姐妹。陈瑾介绍，急救班的出现，事缘她发现同一班别的学童程度也有不少分别，于是希望能为基础较弱的学生提供特别支援；不过，急救班并不易入，“学生在学校英文成绩要低于30分，我们才会收；同时，我们要对学生家长进行面试，要确定他们愿意配合教学、督促子女”，这样才能为学生带来改变，也免得抽空授课的义工徒劳。

现职长者中心家居照顾员的陈嘉萤，也是与“生命互补”同行多年的义工。她是新移民，儿子也是从K1参加英文班；至小学三四年级时，她看到儿子的进步，就担任家长义工，希望回馈“生命互补”：“我们做义工，帮助了别人，但其实我们自己也有收获，职场上有很多勾心斗角，在这里看到小朋友就会很快乐，能和其他家长聊天我也很满足。我也希望能给儿子做个榜样，如果他日后也能来做义工，他就一定不会变成差的人。”

“刚来香港时，我们什么都不懂，幸好有Mary陪着我们，举办了很多活动，让我们没有那么孤立无援。”陈嘉萤提到，“生命互补”除了为孩子提供学习支援和特殊学习需要（SEN）支援，也为家长提供兴趣班、工作坊、家庭治疗服务，“我负责过‘家长组’，和家长们聊天、查经，也做过图书管理员。”有位SEN学生家长告诉她，在主流学校完全不想和其他家长接触，“但来到‘生命互补’，不需要面对奇异眼光，大家都是同路人，互相倾诉就可纾缓压力。”——这更让陈嘉萤确信，要继续坚持义工服务。

杨金侠和陈嘉萤口中的“Mary”，正是“生命互补教育基金”的创办人兼行政总监谢丕慈。她本身是名专责商业事务的律师，在2005年时已经享有超过300万元年薪，后来毅然辞去高薪厚职，专注投入教会服务，并于2014年创立“生命互补”事工，至2020年12月转型成为独立营运的非牟利慈善机构“生命互补教育基金”，希望帮助更多有需要的家庭。她和同为律师的丈夫梅浩洲都相信，这项工作不但可以改变受助者的生命，同时也可以改变施助者的生命，让彼此的生命可以互相补足，也让社会变得更加有爱。