【校园天地】融合面授与网课的混合式贺年活动—主风校庆迎金牛

混合式学习︰网络科技及传统课程结合

圣公会主风小学在去年疫情之初，已推行混合式学习(BLENDED LEARNING)，并按此订立校本 C.A.S.T课程—“C”是“CULTURE文化”、“A”是“ART艺术”、“S”是“SKILLS、SPORTS、SPIRIT技能、体育和灵性”，“T”是“TECHNOLOGY科技”。课程结合“事前录影”及“现场直播”，把网络科技和传统教学连系起来，同时照顾面授课及网课的学生，直播现场老师透过视像与学生互动，以投票及聊天室留言形式，让学生竞猜答案。这年来，校方的C.A.S.T课程包括《客家文化—老师厨房》、《老师拉筋》、《全校舞动》、《全校颂唱》、《母亲节特别节目》、《全校桌游—瘟疫危机》、《学是学STEM》、《月满主风迎中秋》及《主风圣诞传颂爱》等。

教学新常态︰参与模式大不同

适逢新春佳节来临，圣公会主风小学于二月五日(年二十四)，便在学校礼堂举行“四十五周年校庆及新春迎金牛”特备课程，往年学生穿上华服，于新春活动日云集礼堂参加科活动，惟今年因疫情关系，只有六年级学生能在学校现场参与，其余一至五年级学生及家长安坐家中收看特备节目。有见及此，老师们施展混身解数，为观看现场直播节目的学生及家长，能在家中分享校庆喜悦的同时，亦能学习与新年有关的“冷知识”，在疫情下仍能感受节日文化气氛。实时直播节目当天，校长、老师们及三名外籍老师聚首一堂，为收看直播的七百多名家长及学生，以不同环节介绍有关校庆及新春佳节的特别之处。

文化日活动︰倾巢而出齐献艺

是次“主风校庆迎金牛”课程内容则包括“主风话当年”—沙田沥源村由沧海桑田至群厦林立的社会发展和变迁、“十二生肖森友会”—数学科老师让学生欣赏中国坊间流传的故事，找出哪种动物是排序之首、“特别新闻报导”—中文科老师化身新闻报导主播以有趣的访问形式，让学生猜猜与“牛”有关的成语、“全盒知多少”—常识科老师介绍全盒称为“攒盒”，寓意十全十美。 传统全盒会放“八甜”，即是八款以白糖渍制的甜吃，象征甜甜蜜蜜外、“贺年食物猜猜看”外籍老师试吃糖莲藕吗和红瓜子，小小观众们看得既投入又紧张、“欢乐牛年迎新春”—音乐科老师介绍中国乐器“钹”、“锣”及“小堂鼓”，并与小观众们来一次《欢乐年年》大合奏、“创意挥春”—视艺科老师介绍以环保纸，经动手画，再加上一分创意，便能制作独一无二的创意立体挥春，令家中平添不少生气、“老师厨房之中式牛轧糖”—“学厨”与历届“厨神”老师共同炮制中式FUSION牛轧糖，以奶粉、棉花糖、水果干和杞子等食材，家长及学生在家中以亲子形式炮制，名副其实“玩得又食得”，最后的环节便是师生期待的“校长SECRET”—校长先示范表达“过年习俗的方法”，学生们细心观察然后进行比赛。最终有多名学生成功通过测试，并获得“大利是”。

校长及老师们在疫情下，动动脑筋，发挥创意，以混合式学习推广中国传统文化，让身为“龙的传人”的学生和家长也能感受节庆带来的“盼望”和“博爱”，令不一样的学习经历印记心中，共同体现“坚毅不屈，逆境自强”的精神。

（内容由圣公会主风小学提供）

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