DSE历史科谈中日关系惹社会争议　教育局将要求考评局取消试题

2020年中学文凭试历史科（世史科）昨日（14日）开考。今届卷一第二题问及考生是否同意，“1900-45年间，日本为中国带来的利多于弊”的说法，并要求参考资料，就学生所知，解释答案。
试题引来社会争议，教育局更于昨日（14日）晚上发声明，指试题具“引导性”，考生可能因而达至偏颇的结论，“严重伤害了在日本侵华战争中受到莫大苦难的国民的感情和尊严”，对公开试出现如此设计的试题深感遗憾，并予以谴责。
教育局局长杨润雄今午会见记者时表示，题目不符合课程和评估的目标，下周一教育局会派员到考评局了解出题及审题机制，并会检讨现行机制，确保教育局方在文凭试监管角色，同时会要求考评局取消该试题；杨润雄指做法非施压，又称做法负责任。

杨润雄指，教育局有责任颁布课程及评估指引，有责任维护教育专业，他指该题目提供资料选材相近 ，出现具引导性、偏颇的设计，不能反映学生应有知识表现，与指引不符，伤害国民感情，对此感到遗憾。

他又指，会与考评局跟进，第一，下周一会派出教育局质素监管同事了解出题与审题的机制，是次准备考卷过程有无严谨跟进机制；第二取消该试题，作出调整；第三，由于题目引起社会关注，虽然考评局是被赋权策划及举办文凭试，但鉴于事件引起社会非常大的关注，教育局会检讨现行机制，以充分体现教育局在文凭试的监管角色，长远确保考试及试题的质素。

今次题目属开放式答问题型，学生可选不同立场作答，被问是否严重到要取消时，杨润雄强调，今次题目不论题目设计、资料选取均不能配合历史科课程目标 ；他指，日本在上述年间多次侵华，引起数以千万同胞伤亡，并无讨论空间，答案只有弊，不会有利。

他又重申，试题提供资料相近，日本提供援助的资料会引导学生答利大于弊，与历史的民族理解不符合，而且资料只提供1905、1912年资料，以及要求1900年至1945年作答， 令考生利用有限资料去概括评论，“题目不能公平评估学生应有的知情及分析。 ”

他又指，考评局是法定机构，获局方委托及赋权举办文凭试，因此局方有责任查看评卷模式，能否为如此重要的公开考试，提供公平、公正、尊业及可信度的评核，培养下一代青年人具国民、世界公民意识。

昨日开考的文凭试历史科设有两卷，卷一比重占60%，考试时间为2小时，卷二为占比为40%，考试时间为1小时30分钟。今次引起风波的为卷一，该卷设历史资料题，试题内容是根据不同形或的历史资料，包括文献、统计数据、地图、漫画及照片，所有题目均为必答题。今次试卷设有四大题，被取消的题目为2(C)题，分数为8分，占该份试卷１３%。

老师：取消题目对考生不公平

有历史科老师表示，考评局有一套严谨机制去设题及审题，“题目可为千锤百炼”，认为考题本身没有问题，而题目分析涵盖1900年至45年间的中日关系，并非仅泛指八年的中日抗战历史，批评教育局以民族情感包装政治考虑，取消该题目，形容决定是“史无前例”，对考生做法亦不公平。

他指，今次涉及为卷一第2(c)题，一般卷一较卷二容易作答，而且设有阅读资料以助分析作答。卷一设有四条必答题，每条作答时间约半小时，但部份能力较弱的学生，或会花较多时间作答首两条题目，有时未必可以完成整份试卷，若取消题目，即使分数会作调整，亦难以弥补失去的答题时间。

民主党教育政策发言人、立法会议员许智峰批评政府明目张胆以政治监控教育，直接对学术和试题进行政治审查，以此控制学生的思想自由，直接将“国家标准”引入考试制度。许智峰斥，若考评局遵从教育局的“要求”取消该试题，将成为行政机关在无法律依据下干预学术自由的坏先例。

此外， 多个教育界团体包括香港思流、青年反修例关注组、香港众志、全民教育局、香港教育同行阵线、进步教师同盟、香港人教育支援平台、以及教育工作关注组亦发出联合声明，目前中学文凭试试卷，试题设计及分布，均涵盖测试不同能力考生的表现，当局贸然取消试卷某一题目，破坏试卷考核的完整性，对不同能力的考生造成不公，更影响试卷以至科目的国际认受性；又忧虑是次政治决定，将影响考生所获成绩在国际的认受性。