DSE历史科论中日关系　教协谴责教育局为求政治正确扼杀讨论空间

2020年中学文凭试历史科（世史科）周四（14日）开考，今届卷一第二题举出“1900-45年间，日本为中国带来的利多于弊”的说法，询问考生是否同意，并解释答案。试题引来教育局批评，斥“严重伤害了在日本侵华战争中受到莫大苦难的国民的感情和尊严”，促考评局严肃跟进。
香港教育专业人员协会（教协）周五（15日）凌晨发表声明，强烈谴责教育局的说法粗暴践踏教育专业，以及扼杀理性讨论空间。

教协的声明称，教育局在欠缺理据的情况下史无前例地就考评局的试题作出谴责，性质十分严重，教育局这种政治凌驾教育的做法，对考评制度带来严重冲击，认为政府是将香港的教育进一步推向“箝制式教育”，扼杀香港教育理性讨论的空间。

声明表示，历史科的考核以开放式的题目为主，评分着重考生对重要史实的全面掌握，而非考生的立场；参考资料也只是辅助学生立论，并不等于考生需要同意参考资料，考生作答时亦需要援引史实，并非仅靠参考资料立论。然而教育局这次做法，不但反映局方为了追求政治正确，扼杀考核中的讨论空间，而且是对教育专业的再一次严重践踏，实际是要再一次剥夺教育界专业自主的空间。

声明质疑，早前行政长官林郑月娥指要“为教育把关”，是次谴责考评局的行为是否就是政府“把关”的方法。