保良局辖下学校推幼小同盟 小学生做幼稚园导师 共享校园设施

香港幼稚园普遍存在校舍及空间欠理想，人力资源不足的问题，保良局为提高教育服务质素，推行幼稚园及小学资源共享的“幼小同盟”政策，属下24间幼稚园及24间小学均参与项目，增进同区幼稚园及小学连系及协作。保良局教育总主任（学前教育及小学）刘志聪表示，保良局作为一间大型办学团体，一向追求卓越，希望提供最优质教育服务给家长和学生。（文章由保良局授权转载）

办学经验超过75年的保良局拥有完善教学资源互联网，同区有不少属校幼稚园和小学，“幼小同盟”能打破幼稚园和小学固有框架， 幼小属校间设施资源共享，幼稚园学生和家长能更早和更好地认识小学学习环境，有助他们适应小学生活。保良局教育总主任（学前教育及小学）刘志聪表示，透过“幼小同盟”政策加强学校老师、学生以至家长之间的联络，让学生有更丰富及更好的学习经历。

保良局陈守仁小学已推行数月

位于油麻地的保良局陈守仁小学于“幼小同盟”推行数月，多次与区内保良局谭华正夫人幼稚园及保良局张心瑜幼稚园举办不同活动，包括共同种植、“大哥哥姐姐”阅读计划及共同举办圣诞联欢会等。幼稚园和小学学生分工合作，例如幼稚园学生负责较简单播种工序，小学生则负责打理和灌溉，大约1个月后一起收成，分享成果。张心瑜幼稚园高妙娥校长认为，香港幼稚园校舍普遍较细，没有园圃，幼稚园过往种植活动局限栽种“豆”及“一人一花”，“未试过种这么多蔬菜”，幼稚园学生收成菜心是很难得的经验。谭华正夫人幼稚园王莉婷校长则认为“幼小同盟”活动下，小学生变成小导师教导幼稚园“弟弟妹妹”知识，种菜心时讲解不同肥料、种植技巧，“小朋友从小在哥哥姐姐身上学习到如何关爱其他人”。

校长：独生子女借此学照顾别人

除了有机种植外，两所幼稚园每个月到陈守仁小学参与阅读计划，小学生用英语说故事给幼稚园“弟弟妹妹”听 ，更是训练小学生沟通技巧及照顾他人的能力。保良局陈守仁小学周智铭校长表示小学生较少机会接触年纪较细的学生，多数与同龄朋友玩耍，“不少学生都是独生子女”，“幼小同盟”让学生学识照顾及关心不同年龄层的人，“变相多了弟弟妹妹”。就读陈守仁小学六年级的Ethan 最喜欢活动是种菜心，他表示和幼稚园小朋友相处令他更明白家中妹妹想法，“更识照顾妹妹”。谭华正夫人幼稚园余太认为“幼小同盟”政策非常好，让K2的儿子有更多机会接哥哥姐姐，增加他们表达及沟通能力。

保良局总主任：冀政策推至社群宣传绿色生活

“幼小同盟”政策不但鼓励校园设施共享，幼稚园可使用小学校园音乐厅、图书馆、单车径、游泳池等，亦促进学生和家长之间交流和合作。幼稚园学生和家长亦参与小学的活动及兴趣小组及联合举办活动。三校家长于刚刚圣诞节联手筹备一年一度圣诞联欢会，张心瑜幼稚园家长杨太在活动中负责联络角色，她表示三校合作举办活动令她得益不少。

刘志聪表示“幼小同盟”政策不但想增加保良局属下学校互动，未来更希望将“有用项目”带进社群，例如培养学生低碳生活习惯，将环保意识融入社群，并由学生担当环保大使角色推广绿色生活。