过时过节｜电影《过时过节》以家庭为题 望家长理解正确育儿态度

最近很荣幸获邀参与爱秩序官立小学（下称“爱官”）举办的电影分享会，分享会主题是“家庭沟通的重要性”。学校赞助了同学和家长们一起观赏一出关于家庭伦理关系的电影《过时•过节》，电影以家庭的冬至饭局作为主轴，从家人的分歧致关系疏离，带出家庭成员间所面对的沟通障碍（较早前已在另一篇文章详细分析电影里面出现的沟通障碍，有兴趣请参考之前的文章“从电影《过时过节》看家庭沟通障碍”）。电影故事背景与爱官小学重视亲职教育的理念互相呼应，分享会当天导演曾庆宏和小演员黄梓乐更于电影放映后亲临现场与大家交流，令家长和小朋友们看完电影后，对家庭沟通有更深入的了解！
作者：亲沚妈妈

问答环节热烈 导演解说原生家庭对孩子身心发展的影响

在分享会的问答环节中，家长和同学们都非常投入，纷纷提问导演Eric和小演员Sean拍摄的苦与乐和日常生活沟通的经验。

当问到导演是甚么原因促使他把自己的经历放上大屏幕时，Eric分享说自己曾经经历过这些家庭沟通问题，体会到沟通对每位家庭成员，尤其是孩子们的身心发展有深远影响，所以希望借着分享自己的故事，从而鼓励观众反思家庭沟通的重要性，学懂珍惜与家人相处的机会。听完导演的分享后，每一个观众都像学生一样点头认同导演的话，有小朋友和家长被激励了，还立即大声喊出：“谢谢您的分享，我们会继续支持你和你的电影！”

小演员Sean更是全场的焦点！由于现场大部份小朋友都是小学生，他们都非常好奇梓乐是如何平衡烦忙的学习和拍摄工作。梓乐直言要同时兼顾学习和拍摄工作的确需要具备高效的时间管理技能，例如妈妈会鼓励他凡事以学业为先，尽量在参与拍摄前先完成功课，梓乐亦同时强调与剧组保持良好沟通的重要性，尽力拍好每个镜头以免延误拍摄程序，亦可缩短拍摄时间呢！梓乐真诚而又自信的分享，不但反映了他对演戏的热情，还令在场的观众感受到他与妈妈之间的信任和良好沟通，是积极教养好好的模范！

那应以甚么态度扶持孩子成长？

提到积极育儿，这正是有位妈妈在分享会上问我的问题：“作为家长，应持甚么态度扶持小朋友成长？”由于时间仓促，我便分享了三个积极育儿的关键原则。

首先，我认为在场的父母已经做到了！积极育儿就是要家长与孩子共度优质时光，聆听他们，关注他们的需求和感受。相信当天那两小时的电影分享活动，已经能够为每对家长和子女创建很好的沟通机会。

第二，积极育儿的目标是帮助孩子感到受到尊重和重视，创建他们的自尊心，并鼓励他们发展积极的习惯和行为。我们可以提供孩子们机会去做决定，例如制定考试温习时间表、计划家庭旅游，甚至决定晚餐吃甚么。这样，他们逐渐感受到被认可和尊重，创建起家庭的责任感和归属感。

最后，我们应该清楚了解适合自己家庭的“标准”和“期望”（关于“标准”和“期望”，详文请参考我之前发布的文章）。跟其他家长一样，我也会不断提醒自己应该为子女订立明确期望，这有助于孩子理解他们被期望做甚么，并在家庭角色中感到安全。积极育儿当然还有很多因素，但总括而言，积极育儿是具支持性、尊重性和有效的养育孩子的方法，促进健康发展、创建强大的关系，并帮助孩子充分发挥潜力。

学校家长成为了“亲子小社群”

从学校的网页简介和跟老师的交谈中，得知学校非常着重亲子关系，不时举办亲子教育讲座或相关活动。分享会中最后出现了象征家庭正面沟通的“盆菜”，我问到在场同学促进家庭沟通需要甚么元素？大部份同学都踊跃举手回答：“同理心”、“关心”、“体谅”等等的正确答案。要明白同理心这种认知不是一朝一夕可以领略到，更加不是在课本上学到，而是要透过情景化的活动，包括互相合作去解决困难等互动沟通下，才能体现出如何理解和尊重他人的观点，这便可以反映学校在这一方面下了不少功夫来营造拥有共同知识的“亲子小社群”。

电影《过时•过节》故事是很多观众和家庭的亲身写照，惟只有在电影世界里我们才能够透过多角度的镜头来知道每个家庭成员难以启齿的心事；现实中，我们还是必须靠有效的沟通技巧来维系家庭感情。希望每个家庭及学校也可以是“亲子小社群”，透过良好的沟通技巧，一起创建小朋友、家长及老师身份自我认同，为我们的孩子带来长远的正面影响。
本文作者为：亲沚妈妈

原题为“学校《过时过节》电影欣赏 创建和谐沟通‘亲子小社群’”