STEM幼儿医学｜透过动手做学习医学知识 培养品德、伦理发展

香港西区妇女福利会幼稚园，设有幼儿医学课程。笔者对怩课程甚感兴趣，而她认识温校长多年，欣赏他为人创新和网络广泛，经常引入不同的课程给学生，让他们大开眼界。
资料来源：卓王咏诗博士(Dr. Win Win @ Dr. PLAY)

1. 幼儿医学动手做

幼儿医学课程，单看题目已很吸引。涵盖幼儿教育的六大范畴，学生透过动手做的过程，学习一些基本医学的概念和原理。

2. 认识自己，常存感恩

幼儿由认识自己出生至成长，培养懂得感谢父母的养育之恩，明白生命的价值，这是医德和品德的发展。课程重视幼儿的生命安全，他们会尝试接触初步急救的方法，以助人自助和救急扶危为目的。小朋友亦能透过人体器官模型，了解不同器官的构造和用途。

3. 医学的STEM

S for Surgery外科 - 体验活动：夹棉花、贴胶布的伤口护理。活动介绍日常的人体症状、亲子互动形式的症状检查。

T for Terminologies 词汇：基础名词，例如不同的人体器官和过程，结合模型实体教学。

E for Ethics 道德伦理：医德仁心的重要性，建立良好的价值观，培育他们成为医护专业的未来人才。

M for Medicine 内科 - 体验活动：使用血压计、温度计和听诊器，介绍药物的用处和治病的基础概念。细菌导致疾病和正确洗手预防疾病的方法，提升同学对公共卫生的意识。

4. 医学游戏：培养尊重

透过有系统的教学活动，幼儿懂得在不同的情况下，应用基本的急救方式，例如检查伤者的伤势，并运用棉花夹及棉花清洁伤口。学生能正确地运用血压计、温度计和听诊器等医疗设施，以真实的用品，吸引幼儿对医学过程产生兴趣。在结合不同模型的实体教学后能说出不同人类的器官名称及基本明白这些器官的用途，从而建立良好的生活习惯。

幼儿医学课程在香港是幼稚园的崭新尝试，在日常实践过程中培养尊重和关心别人的品德。幼儿如同海绵，每天吸收新知识，老师及家长可善用每一个教导的机会，让这些小海绵可以好好享受学习。

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