家中玩四类角色扮演　训练小朋友社交能力 |Natalie Yim

这阵子女需要留在家中，有家长忧虑小孩与同侪的互动减少，而影响社交能力，问我如何是好？要发展社交技巧，小朋友除了需要和差不多年纪的伙伴相处，也需要学习与大人（家长、老师、其他社会角色，如巴士司机，零售店员等）沟通，不过社交技巧是日积月累的，而这段防疫时间，相对孩子一生的成长，尚算短，家长无需太担心。

权宜之计是在家中玩扮演游戏(Pretend Play)，让小朋友练习一些基本社交技巧，如合作，轮流，分享，聆听，眼神交流等。虽说是替代方案，但游戏一向对于孩子的成长非常重要，只是说，这段时间更应该做。

扮演游戏大致分四类：(1)凭空想像（用隐形茶壶倒茶），(2)替代（以香蕉装作电话），(3)角色代人（扮演医生护士），(4)配置角色（把洋娃娃当成婴儿）。大量心理学研究指出，扮演游戏除了可以训练上述的基本社交技巧，还可以帮助孩子发展其他技能。

语言：在扮演游戏中，小朋友会使用比他们日常用语更高等或复杂的语言。例如，饰演老师时，他们自然会模仿老师平日的用词和句子结构。小孩把大人的词汇融入自己的用语，他们的语言能力会因此渐渐提升。

情感与同理心：扮演游戏中有一些场面，例如小狗病逝，当小朋友把自己代入小狗主人的角色，他们多少想像得到离异的悲痛。

创意：扮演游戏中让小孩有机会天马行空，练习运用想像力，而如果小孩能够灵活地运用想像力，这种能力将会终生受用——用于解难，设立目标，探求新事物等。

扮演游戏的好处多多，不能尽录。如果想解决小孩这阵子缺少社交互动的“当务之急”，家长还真的要赶快和他们玩玩看。

作者简介：

Natalie Yim 为资深英语教师及《童理心》会董，语言学毕业，掌握语言的微妙，后修读心理学，了解行为动机，故善于解读小孩的说话与举动，相信亲子关系是教养的基础：理解应比责备快，解决问题应比惩罚落力。

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