【自主学习】自制STEM延续课程　小学生变导赏员逛博物馆活用知识

东华三院王余家洁纪念小学在2016年起把STEM课程融入常规课程，并由老师自行设内容，以“海、陆、空工程师课程”为学习主题。资讯科技教育主任谢俊杰主任指学生对飞机、船等机械有好奇心，学习时亦会更投入，而五年级的主题是“海”。
说到海洋和船只，又怎能单从书本上的平面图片来学习？学校特意参加了由香港海事博物馆主办的“四海同游”博物馆日系列活动，带学生到中环海事博物馆参观，观看远至19世纪的战船模型、近至今天香港海岸线面貌。博物馆又与香港病人组织联盟合作，由学生们担任导赏员，带领一众曾中风的“脑友记”逛博物馆，透过覆述及介绍展来巩记所学知识和学以致用。
摄影：邓倩萤

“你地过嚟呢面吖！呢只系宋代嘅战船！佢好西利㗎！可以分开一半，逃走会特别快。”

“呢个就系下西洋嘅郑和，你知唔知佢有咩贡献呢？”
以上说话并非出自博物馆职员，而是由谭倩盈、陈紫彤、梁咏絮、练志杰、陆尚志及孙蔚怡组成的导赏小组所说，她们吱吱喳喳，不断挥手，兴奋地跟76岁的钟伯介绍每一件展品。

玻璃柜内表满大大小小的古船模型、历史文物，虽然旁边都附有文字，说明每件展品的名称、来历、用途等等，但小如绿豆的文字，连大人都要瞇著眼才能看清，何况是老人家？而学生们正好能担当脑友记的眼睛，为他们“阅读”。

虽然一众脑友记年纪老迈，撑著拐杖行动缓慢，但脑筋一点也不迟钝，听著学生们的讲解，亦不时提出各种问题。

“听人讲呢船叫大眼鸡，点解呢？”钟伯指著一架船头画有眼睛的船这样问。
“嗯……无写㖞……”梁咏絮低头细看手上的资料，坦言表示不知道。“可能古代人迷信，认为鱼游得好快，在船头画上鱼嘅眼就可以游得快啲。”又用想象力和日常知识，尝试给出一个答案。
“哈哈！咁都俾你拆到！”不论答案是对是错，这互动已叫他们开心。

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