调查指实体词典价值被低估 老师：查字典可训练学生多感官识字
撰文： 陈乐希
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牛津大学出版社发表最新的《从词典看语文学习》调查结果，显示有7成受访者在过去三个月内曾经使用词典，但却重“方便”轻“准确”；大部分人都只会查阅英文词汇的中文解释，忽略了发音和用法。有中学英文科老师指，学生在查字典的过程中会运用多感官去认识词汇，能加深对字词的印象和理解，鼓励学生善用高质素的学习资源。
摄影：陈乐希
是次调查于今年5月进行，访问了402位年龄介乎15至54岁本港学生、家长和在职人士，重点了解受访者使用英汉双解词典的情况、观点，以及他们对社交网络和电子工具的看法和受到的影响。
查阅词典重“方便”轻“准确”
有7成受访者在过去三个月内曾经使用词典，“方便使用”（70%）和“简单易用”（50%）是吸引人用词典的主因，以“资料准确”为使用原因的就只有三成半。但当中学生会较其组别更追求词典的准确性（53%）、帮助延伸学习（46%）和更容易学习英文生字（41%）。而网上和数码工具仍然是查阅英文词语定义最普遍的方式（每10次查阅之中有7.57次）。
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