【STEM X 中国文化】小学生化身三国名将 自制“火烧连环船”
撰文： 陈乐希
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自政府提出推动STEM（科学、科技、工程及数学）教育，各学校的相关活动都进行得如火如荼，大部分都是教导科学原理的跨学科实验和比赛。
而在推行STEM教育有丰富经验的圣文德天主教小学，就搞搞新意思，将常识科的STEM与中文科融合，来一场“STEM X 中国文化”的《三国演义》话剧表演。
摄影：邓倩萤
表演的形式相当特别，学校在礼堂用壁报板分隔出一个“游走剧场”，观众要顺著剧情发展移动至剧场中不同的位置，增加互动。而观众除了是“观众”外，还有另一个身份－东吴的谋士和将军，需要在某些情节当中“出谋献策”。
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之后，身为黄盖好友的阚泽毫自告奋勇，到曹营传递黄盖的投降信，谋士们亦要跟随他进入敌方阵营。阚泽乔装成渔夫潜入曹营，被曹操识破后仍面不改容，一番妙言就让曹操相信了诈降书。不过曹操为人疑心重，主持人再次请谋士们出口襄助，说服曹放下戒心。
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STEM＋中文科＝STREAM
其实学校去年已经开始这个活动，以“草船借箭”作表演剧目，今年就跟香港话剧团，以及商务印书馆教育学院合作，演出“火烧连环船”。校长张伟菁指，最初的目的是要为学生打好中文科的底子，“知道文言文系学生升中后，要面对嘅其中一个好大嘅困难，我们就想喺小学阶段为佢哋打打基础，令佢哋觉得文言文唔系咁难。”而学校在STEM活动方面有丰富的经验，所以就想试试将STEM和中文科融合。而STEM加入中国文学的元素后，除了成为STEAM（A＝Arts），校长更指可以成为STREAM（R＝Reading），“揾到吸引嘅故事后，学生就会有兴趣睇。开头先睇白话文，之后老师就会教文言文嘅章节，以及章回小说嘅特色。”