【STEM】小学生赴日STEAM竞技　斗放纸飞机砌模型学团队合作

四个多月前，商务印书馆教育学院及日本Gakken共同举办了“STEM科学实验教室：第一届全港小学生科学比赛”，当中的胜出队伍在刚过去的暑假，到日本参加了International STEAM Athlete Cup (ISAC)，体验最新的STEM教育。
其中佛教慈敬学校和圣若瑟英文小学，分别夺得飞行项目季军及最佳团体奖，所有代表香港出赛的学生均认为从比赛中可以学习到团队精神。
（照片由参赛学校及主办单位提供）

ISAC由商务印书馆教育学院及学研教育主办，为第一届就科学和科技教育而成立的跨地区交流比赛。香港代表有四所小学，包括：圣公会油塘基显小学（基显）、佛教慈敬学校（慈敬）、圣若瑟英文小学（圣若瑟）及元朗官立小学，而日本和中国小学代表就分别有7 队和1队。

比赛项目以不同的科学主题作基础，测试学生应用科学知识、动手组装成品及团队协作的能力。是次的主题分别为“工程”和“飞行”两个项目，每个项目每队需选3人动手操作，另外2人旁观建议。

队长Sherman认为他们的优胜之处是有将之前练习的经验融会贯通，从错误中学习，而队员Donna和Leo就分别指“执著纸飞机后面三分一的部分是最理想”、“最重要心情要放松，保持冷静，否则会影响力度。”他们赛前一晚折了4、50只纸飞机练习，确是练出一些心得来。

孤掌难鸣  团队合作最重要

两个项目中都有队员担当操作员，有队员担当旁观建议者（Supporter）。由于Supporter只能动口不能动手，他们想操作员做到自己心目中的步骤，确是考起他们的默契和沟通能力。三间学校的学生都坦言队员之间在比赛中偶有争执，但冷静下来后，大家都能互相配合，发挥团队精神。

欣赏队友 欣赏日本当地学生

比赛前，很多学生都是互不相识的，但比赛后，大家的感情有所增进，也学会欣赏别人。在基显的队伍中，队友赞赏Anthony拼砌能力高超，练习时又经常引人发笑，抒缓气氛；队长Henry被赞头脑转得快，听取意见后可帮大家总结出解决方法；外表斯文的Tiana也被赞头脑很好，心思细密。

比赛以外，学生们还参观了Maker Faire Tokyo、日本科学未来馆、丰田汽车展览馆以及航空科学博物馆，一览过去、现在和未来的科学、科技技术。特别是Maker Faire中，Maker们展示了他们用自己独特的想法结合新的技术制成、为生活带来便利的产品。学生们参观和体验过其他国家参加者的作品，会更敢于创新，实现属于自己的小发明。圣若瑟的Ryan同学已急不及待在访问时，向记者表示自己想做“Maker”，将来发明一个机械人。

学校继续发展STEM  望学生造福未来

随队老师都体验到日本的STEM教育十分紧贴日常生活，所以学校未来也会随著解决生活难题，以及多让学生动手做为发展STEM的目标。圣若瑟的已成立STEAM部门，以提升老师和学生对于STEAM的意识及氛围，鼓励跨课程的合作。而慈敬不希望将STEM“外判”，学校的数学科和常识科老师会一起受培训，将STEM纳入课程，更贴近每位学生。基显的缪主任特别提到，希望STEM能够启发学生多为社会上各人士设想，运用科技在未来造福人群。