【闯废校】踏荒校　翻“古书”　撞人偶　19岁摄影师以光影留历史

全港至少有183间空置校舍，随著时代迁移，这些无法逃离停办命运的中小学，沦为荒废校舍。钟声不再响起，昔日热闹的操场变得孤寂，一墙之隔的街道依旧人来人往，然而不论时间如何流转，围墙内的校舍，依然被封存于杀校的岁月里。
废校渐成另类景点，宽阔的空间成为了涂鸦乐园，破瓦颓垣则吸引不少摄影师闯进，尝试以光影留住历史。19岁的废墟摄影师Richard，曾拍摄不同的废校，在校舍内见到历史的痕迹，找到在他这世代已“失传”的《二十四孝》真迹，也遇过一字排开的诡异人型公仔。对于作育英才的学校被荒废，他无奈地道：“原本最有用嘅嘢，但喺无人用”。

校舍无声钢琴成拍摄热点

探索废校与到访其他废墟一样，Richard先会环顾一次大环境，从最顶层开始“洗落去”，寻找摄影角度，或值得拍摄的物件。他指，大部分废校内部已经清理完毕，遗下的东西不多，人去楼空，只余部份未有搬走的物件，如桌子、椅子、钢琴等，随年月渐沾上灰尘。这些被遗弃的物件见证著学校的兴衰，亦成了废校的特色。虽然凹凸的琴键随著年月逝去已无法发出声响，却成为众多摄影师镜头底下的内容之一，部分摄影师会以钢琴作为拍摄模特儿的道具。

村校觅《二十四孝》　见感谢卡有反思

对Richard而言，探索废墟废校的意义，是从物件之中阅读历史，“一张櫈喺一张櫈，但喺𠵱家（废墟）嘅一张櫈，你会睇到好多背后故事”。

Richard曾在废校的大小角落里寻获不少历史“遗物”：一叠叠厚重的学校文件、污渍斑斑的旧式磁碟和记录著学校活动的菲林底片。最特别的，是从新界一所村校找到的《二十四孝》故事书。书本被尘土覆盖，橙黄色的封面尚未褪色，被弃置在满布枯叶的班房一角。虽然Richard没翻阅内容，但因从未在其他地方见过《二十四孝》一书，而书本亦不似现时的流行读物，所以印象深刻。除此以外，曾在废校内找到的感谢卡，他指感谢卡由一名学生所写，内容大致是学生向老师道谢，单薄的卡纸流露著真挚的师生感情，想起自己从未写过感谢卡，现今世代的人们更倾向用手机传讯，不再著重纸笔交流，让他更觉感触。

涂鸦盛行　废校成创作地

学校的空间相对其他废墟大，四周也是白色墙壁，偌大的地方成了涂鸦乐园，课室、走廊、礼堂也成了大型画布。 Richard指，废校的涂鸦比其他废墟要多，几乎每间课室也有一两幅，涂鸦者用粉笔在黑板绘上不同的图案，或是在墙壁上用喷漆等工具，喷上五颜六色的画作或字句，与从前严肃庄重的校园形成了颇大的反差。Richard指，漂亮的涂鸦可以视为艺术的一部份，但若是乱画便是一种破坏，以往便曾见过墙壁上画上有性器官等图案，他直指“有心画嘅涂鸦当然好，但如果乱画垃圾，就无意思”。

废摄“唔讲唔拎”规则

不公开摄影地点
不可取走或破坏废墟里面的物件
尽量保持废墟原貌

感觉比起之前去过嘅（弃置）戏院更加怪，原本最有用嘅野，但喺无人用。

“有用”变“无用”　教育场所​成废墟感无奈　

班房内铺上尘埃的桌椅，在杳无人烟的校舍内也就成了摆设，然而最让他感到无奈的并非课室，反倒是学校的礼堂。礼堂内一排排椅子面朝台阶，却无人使用，“感觉比起之前去过嘅（弃置）戏院更加怪，原本最有用嘅嘢，但喺无人用。”Richard指的不仅仅是礼堂的椅子，而是“学校”本身，这些教育场所孕育出一代又一代的学子，本该是社会最有用的地方，如今却沦为废墟，令他唏嘘不已。

校舍空间大　不变用途感浪费

被问到进入废墟会否担心法律责任，他直言亦会担心，但想到里面人去楼空，不知何时会被拆卸，便想用照片记下这些被遗忘的时光，“畀人望下里面喺点”，亦让自己从不同物件中了解历史。他表示，作为摄影师若有空置校舍作拍摄场所当然高兴，但并不代表是一件好事，因眼见部份校舍空间颇大，“就咁摆喺到无意思，无用好浪费”。对于政府不批准部份团体申请使用废校，他指“你都唔用，你唔批佢都喺摆喺到”，他对政府拒绝申请感到不解。