【影片】何谓社区艺术教育？引导小学生思考观塘社区 说自己故事
撰文： 郑秋婵
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当社区艺术走入学校，要让小学生讲自己与社区的关系，他们会讲出一个怎样的故事？
赫垦坊剧团与圣爱德华天主教小学合作的社区艺术教育《艺述观塘》校本课程，尝试将社区题材带入学校，也让小学生从中学习讲述自己的社区故事。他们上了四个星期的课，得出了怎样的总结？
小学生眼中的旧区观塘？从裕民坊麦当劳最后一个包创作的社区故事
小朋友的故事
《张智杰的故事》：张智杰吃了很多包薯条吃到入了医院，在妈妈悉心的照顾下，他痊愈出院。故事表达母爱的伟大，更有“一家人从此幸福地生活下去”的童话式结局。（故事以张智杰个人经历为蓝本）
《周卓希的故事》：因为Ａ大厦要清拆，周卓希一家要搬到Ｂ大厦。搬家过程中，周卓希一家要经过一条长长的斜路。周卓希觉得很累，妈妈跟他说：“鬼叫你穷，顶硬上。”（故事以杨老师小时候搬家经验为蓝本，当时杨老师一家由㓥房搬到天台屋。）
《海叔的故事》1：讲述海叔以前在物华街小贩市场卖文具时，人流比较多，生意比较好；后来因为重建，海叔被逼搬去同仁街的临时小贩市场，人流少了，生意也差了。（故事参照课堂教材）
《海叔的故事》2：故事集中讲述海叔很推荐的樱花牌擦胶。有人在海叔处买这擦胶之后觉得很好用，后来更带自己的子女来买。（故事参照课堂教材）
《陈大文与陈大明的故事》：陈大文认识了新朋友陈大明。后来陈大明惹陈大文生气，陈大明请陈大文饮红豆冰，他们就和好了。（故事纯属虚构）