与学生亦师亦友 350呎斗室私补老师： 补习是分享生命
今期香港01《本土》周报封面故事是“补习起义！让孩子回归‘人的世界’”。补习已成为中小学生的集体回忆，这潮流已然覆水难收。既然如此，我们不妨想想，这些提供营养补充剂的地方，能不只做一支短期有效的肥仔针吗？有受访者说：“我们是农夫，学生是薯仔。”竟还有补习老师不当教育是条赛道，而是一块农田，在灰干结实的土壤上翻土、浇水、施肥。说到底所谓的“起义”，也不过是回归教育的起点。
摄影︰黄永俊
影像协作：曾梓洋
最初找林小龙，只因他撰写的《我的豪华㓥房生活》讲述了蜗局的生活，以及他如何在48呎的“天下”和学生、1300本藏书度过了两年补习日子。
补习：讲电影、讲时事 以生活教中文
“㓥房”、“私补”和“中大硕士生”都是吸睛词。林小龙在2013年被众多媒体访问后，已搬离那小小㓥房，在村屋继续生活。48呎的斗室换成350呎的村屋，林小龙仍然没穿上光鲜西装，不用投影器，背后只有一张“勤”字书法，以及一本以几年炮制的笔记本补习，靠一个“林小龙私人补习”Facebook专页宣传。
学生从㓥房随他到村屋，学习气氛仍旧轻松不失认真，桌上两包薯条成为学生“攻击”小龙的要点：“两星期后可能会见返包薯条！”学生们觉得小龙人如何？“他一开口就讲道理”、“他好欺负，是水鱼”、“小龙是损友”。小龙无奈地看着学生们七嘴八舌。“㓥房那时，林小龙位都无得坐，坐入厕所。”躲在楼梯抄写的骆同学牙尖嘴利，他正读中三，跟小龙补了3年，成绩名列前茅，上课就是为跟他借大学参考书和笔记学习语言学。
乍看起来，小龙在学生面前地位堪虞，他打趣道：“你（记者）离开后情况只会愈演愈烈。”但心里明白，这种亦师亦友的关系，其实是种有机的师生关系——小龙开口教书时，大家就会安静下来，适时发问。同学终于老实赞赞老师：“他不马虎，真会每篇文言文对译，外面补习社有些教材抄袭百度百科。他有时讲东讲西，讲电影、时事，结合生活教中文。”
曾加入大型补习社 难建立师生关系
传统学校的大班教学、职员层级，都限制了老师的教学选择，小龙坦言，私补老师调整教学内容的自主性会比较高，因为私补老师是当科主任，也可以跟家长沟通，解释自己的教学计划。
而在私补老师的生活当中，即时通讯是学习平台，24小时都可以分享相关中文的教材、如《三国演义》的影片、同学的文章，学生也可以随时发问。
“我会利用其他时间不停增进知识：看教授论文、参加国际研讨会。你进步，同学也会进步。在校老师忙于教学与行政，未必有调整空间。”但学校优势是教学目标较清晰，他说私人补习则要小心掌握每一堂如何分配。“私补只是地点形式不同，教学理念都是把最好的教给同学。”
林小龙曾经加入大型补习社工作，不过有些老板拆帐太劲，又出尔反尔，补习社也忌讳老师索取同学电话，怕撬生意。他惟有自立门户，这时既要读大学、赶功课，又搬入㓥房，在艰难的时刻，生命中重要的人和事逐渐浮现。
㓥房日子 八号风球操卷和家长汤水
开初搬入㓥房，初中学生跑到唐楼帮他，把1300本藏书搬上5层唐楼楼梯；搬出㓥房那天，学生又来帮他。感动的画面，说起来就停不了，林小龙微微点头，一边细数：㓥房逼窄，厕所门板加张纸、透点光当投影机用；高大学生不能伸直双脚，大家笑成一堆；在㓥房不能点火，他跟同学办生日会，用手机照亮蛋糕。
曾经有个试前才找他补习的学生，一直不敢在口试时说话，同学和小龙日夜迫他练习。考口试当天他到小龙家中，说好惊好紧张，还未吃饭。小龙妈妈给他煮面，小龙虽不鼓励考前读书，也叫他掀掀《论语》好让他安心。不知是否运气使然，口试出《论语》题目，学生刚好遇上比他话更少的考生，考到合格成绩。
最难忘是两年前一个八号风球的晚上，几个学生操卷到午夜，屋外水浸无法离开。肚子饿了，同学自告奋勇外出买Pizza，虽然全身湿透，结果也成功抵垒。“那堂是上《史记》，我记得。”他似乎在重构当日的画面，嘴角失笑：“这都是我人生无法磨灭的回忆。”
对家长，他也心存感激，莫太托女儿带来自家制早餐、汤水，有家长介绍学生给他补习，又问他财政状况是否拮据，想帮他渡过难关。他说补习老师、家长和学生之间不是买卖，或者更像半个家人。“生命中，每个人相遇时间有限，倘若是注定有接触，就不要放弃，师、生、家长也是。”
现在搬离㓥房，那些日子仍教他清醒，他偶尔走到客厅睡在椅子上，回忆沙发床的硬度、一睁开眼就是书柜的情境。他怕意志变薄弱，时不时提醒学生读书要刻苦，在苦闷中找寻乐趣，怕同学着重漂亮环境时忘却重要的事－－他教记者想起“悬梁刺股”。
老师、学生身分楚河汉界 “这教育很失败”
《汉书》有云：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”林小龙大抵以同样的心态、每分每秒寻找学习机会：“学生本来有很多学习难题，也给我大量问题让我解答，这一刻同学便是我的老师。”
“汤同学暑假教我弹琴，小潼同学教我读英文。”他变回学子心境惊叹道：学生讲英文一口外国口音，好劲！他常被学生纠正发音：“我会努力改，因为见你改，同学也会有动力改。倘若一个老师明言他是老师，对方是学生，只叫同学动手，自己不作示范，这教育就很失败。”
“人活在群体，补习也是一个群体。群体里面的人应该互相分享，我也吸收到学生生命中重要的事。”学生给他讲旅行经历，倒过来林小龙教李白《月下独酌》，以自己失恋跑上天台BBQ的经验讲“我歌月徘徊，我舞影零乱”，生命的轨迹碰巧相交，如此微妙。
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