DSE通识︱周四最后一次考试　初代教师见证兴衰　冀留下尽力发挥

教育局于2009年起推行三年制新高中课程，通识科与中英数并列四大必修科目，是课程改革核心，但被指导致2019年社会事件，教育局决定“杀科”，由公民与社会发展科取代，明日（27日，星期四）开考的DSE中学文凭试通识科最后一次考试。

投身教育界13年的黄中伟老师，教学生涯始于通识科，遗憾要向这一科告别。同行不少资深教师选择离职，他选择留下并任教新的公民科，决心要继续发挥教学应有角色。

“通识老师要创新、要自主、要变，你唔变，机器仲叻过你。”

入行教首届通识　“教识我点去做一个老师”

回顾过去13年教学生涯，黄中伟百感交集。他大学主修心理学，入行首先担任教学助理。他高考未曾修读过通识，对通识概念模糊，但教学首个任务就是通识科，直言开初“超难教”，幸透过进修和钻研，逐渐上手。

黄中伟说“通识系教识我点去做一个老师”，因为通识涉猎知识广，掌握时事脉搏，教师要不断自我鞭策，“通识老师要创新、要自主、要求变。你唔变，机器仲叻过你！”

为了课堂与时并进，教学生动有趣，黄中伟认为通识教师讲求创新，以不同教学方式，令学生多角度了解一个议题，例如安排学生角色扮演辩论。通识科强调终身学习的精神，黄中伟认为，对自身影响深远，当遇到不懂的事物，就会本着通识精神去找答案。

唔识就去学，好多嘢有阵时我都未必识，但就会本住通识精神，就系唔识咪去揾啰，依个世代公民都应该系咁。

今届通识科完成历史任务后，黄中伟老师正式转型为公民与社会发展科教师。他说，身边不少老师转型教其他科目，例如旅游与款待、企业、会计与财务概论（BAFS）等选修科，相信即使通识不再是一个科目，当中的元素例如资讯素养、专题探究的精神，已渗入其他学科，“佢仲有啲血系留咗喺其他科度。”

见住佢出世见住佢完，可能佢有翻身一日呢？

有通识科教师转型教其他科，亦有人决定离开转行，“从来都冇谂过要离开。”他指身边不乏老师仍感任重道远，决心要继续教育学生。他认为去留属个人选择，明白不同老师所面对的情况，他则采取主动、积极、正面的态度去应对，思考如何在新课程当中，尽力发挥教学的角色，“反而更加觉得，依个时间留底系更加重要，帮助学校做一个过渡。”