政府称已推一系列国教指引　增学生对中国文化了解及身份认同

政府近年积极推行国安及国民教育，政府今日（26日）向立法会递交补充文件，提到过去提出多个课程架构以增加学生对中国文化了解及身份认同，例如在2017年提出幼儿园教育课程指南，又将“民族认同与中国文化”列为小学常识科的6大范畴等，以提升学生对中国文化的了解及培养国民身份认同等。

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政府早前于立法会被立法会研究制订长远青年政策和发展蓝图小组委员会问及会否为幼稚园、中小学等设立国民教肯框架。政府今日（26日）向立法会递交补充文件，指已推出一系列国民教育指引，在幼稚园方面，政府指儿童对中国文化的了解和民族认同感的培养一直是“自我与社会”学习领域的学习目标之一。所以在2017年《幼儿园教育课程指南》中明确将“对中国文化和民族认同有基本了解”列为对幼儿的学习期望之一。

而中小学方面，所实施的国民教育涵盖中国历史、国家发展、中国文化、中国地理、宪法和基本法教育以及国家安全教育等各个环环相扣的领域，指国民教育是学校课程不可或缺的一部分，学校亦有责任落实，例如在小学常识科，“民族认同与中国文化”是六个学习领域之一，帮助学生从小了解中国历史、民族和文化以及国家发展。

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而中学方面，中文、地理等学科的中国文化、中国地理学习内容亦不断丰富，2021/22学年开始，在中小学语文课程中推荐了93部中国经典文学作品，以提升学生的文化素养，培养他们积极的道德价值观和情感。另外2021/22 学年从中四开始实施高中公民和社会发展课程，包括有“一国两制下的香港”、“改革开放下的中国”等课题，增加学生对国家发展、宪法和基本法等方面的认识。