今年首4个月8教师遭钉牌 有教师流连女学生家门附近兼送名贵礼物
教师道德操守近年引起关注，教育局表示，今年至4月底共8名教师被取消教师注册，并向4名教师发谴责信，2019年至今则有27人被钉牌。该局提到一些个案中，一名教师在初小班主任课故意提起具争议性政治事件，并著学生自行在互联网搜寻；另一名教师则在社交媒体上载含强烈政治观点讯息，二人均被发谴责信。
另外，有教师向全校老师发电邮称自己与一名同性校友有不恰当关系，并被发现该名教师向一名女学生赠送名贵礼物及金钱，并发送大量内容超越师生关系的信息，该名教师亦以各种方式包括在学生家附近徘徊，迫使该生与他见面，局方已取消其教师注册。
今年至4月底8教师被钉牌 2019年起27人被取消注册
教育局向立法会教育事务委员会提交文件，指今年至4月底共8名教师被取消教师注册，并向4名教师发谴责信、14名教师被书面警告、3人获书面劝喻、4人获口头提示。自2019年至今，已有27名教师被取消教师注册，69人获发谴责信。
处分个案涉发表仇恨或煽动性言论、超越师生关系等
该局称，个案中不少涉及不恰当的课堂教学、管理学生秩序时的不恰当行为、与学生有超越师生关系的交往、违反个人诚信、发表仇恨或煽动性言论，以及违法行为。局方对于严重但未至终身停牌的个案，会在取消其教师注册的函件订明，在若干时间内一般不会再考虑其注册申请，但严重失德者则会终身停牌。
教育局又整理多宗教师违反专业操守的例子：
（一）小学教师班主任课提政治争议
一名教师在初小的班主任课故意提起具争议的政治事件，并著学生自行从互联网搜寻有关资料，该局称有关事件与班主任课无关，无故提起该事件，只会令学生感到疑惑不解，而互联网上资料有真有伪、论者有不同立场、众说纷纭，年幼学生没有分辨的能力，容易被误导，批评是不负责任的行为。局方更强调复杂政治和社会议题不适合年幼的小学生，而该名教师亦在中文课引用不恰当的例子教学，妨碍学生辨别是非，难以正确了解课题，故已向他发出谴责信。
（二）教师涉在社交平台上载仇恨和煽动的言论
该局称一名教师在社交媒体上载大量含有强烈政治观点及扭曲价值观的讯息，当中还涉及没有事实根据的谩骂、诅咒以及支持示威者、违法者和暴力行为的讯息，批评行为价值观有违社会对教师的要求和期望，故向其发出谴责信；另有一名教师其公开的社交媒体发表及转发仇恨的讯息，内容亦涉及鼓励学生参与社会事件，局方同发谴责信。
（三）与学生不恰当关系
该局称一名教师向全校老师发出电邮，表示自己与一名同性校友有不恰当的关系，并转以一名女学生为目标。经调查后，发现该名教师向该名女学生赠送名贵礼物及金钱，并著学生不要向父母透露，该名教师亦向该生发送大量信息，内容超越师生关系，该教师亦以各种方式包括在学生家附近徘徊，迫使该生与他见面。教育局调查后已取消其教师注册。
此外，教育局亦列出多宗涉违法被“钉牌”事件，如有教师在任DSE主考员时向另一人人披露试题，令试题于网上公开，被判入狱；有教师则因刑事毁坏，被判处入狱，二人均被取消其教师注册。
接344宗与反修例事件相关投诉 大部份已处理完成
该局称，2019年至21年底共接获592宗教师涉违反专业操守的个案，当中344宗与反修例事件有关，而截至2022年4月底，除13宗仍未完成司法程序个案外，局方已处理所有涉社会动乱投诉。
教师《基本法》测试合格率约七至八成
至于由2022/23学年起，所有公营学校新聘任老师均需在《基本法》测试中取得合格，该局称在1月及5月以先导形式举行两轮考试，共1.45万人报考，约八成人出席，整体合格率约七至八成。