国安教育｜仅逾半学校称预备好推课程　逾八成校称执行有困难

国安教育陆续渗透在本港中小学课程，由多个政协委员创办的善德基金会今日公布调查发现，仅54%受访学校称，已预备好推行国安教育；46%学校称未预备好，原因是课程内容剪裁设计、具体的教学材料、教师对国家安全的认识及心态上调整等方面均需时准备。有82%学校表示，在执行上有困难或有很大困难。

82%学校称推国安教育有困难

善德基金会于4月28日至5月16日期间，以问卷形式访问218间学校，包括61间幼稚园、80间小学及77间中学，以了解学校推行国家安全教育情况。

调查发现，仅54%受访学校表示，已预备好推行国安教育；46%学校则称未预备好，原因是课程内容剪裁设计、具体的教学材料、教师对国家安全的认识及心态上调整等方面，仍需要作更多准备。

调查续指，在受访的157间中小学中，有82%学校表示，在执行上有困难或有很大困难，只有18%学校称没有困难。有43%学校认为，教育局提供的国安教育学与教资源不足够，有57%认为足够。

教师非法律出身惊教错书

新界校长会主席邱少雄表示，关注学校须于八月底前向教育局提交工作报告，他指疫情下校情变化多，需时检视课程整理资料，料暑假前未能提交完整报告，希望局方可给予弹性，容许学校之后再补充。他续指，国安教育大方向清晰，但教学及评估准备功夫需时，认为明年全面推行较急。

将军澳香岛中学校长、教联会到主席邓飞认为，国安教育涉及法律知识，但教师非修读法律出身，教授国安教育有心理压力，“惊教错书” ，冀当局可加强相关师训及教材。

2、3年后应检讨成效

凤溪第一小学校长朱伟林则称，小学生对法例认知有困难，认为国安教育除渗入校本课程，以生活例子解说，也可透过学习活动及环境布置，令学生更易体会及理解。

教育局局长杨润雄昨日称，不排除将国民教育独立成科。邱少雄及邓飞均认为，国安教育已渗透各科，可待两至三年检讨成效再决定。邓又指，2012年反国教事件无影响学校推国民教育，社会各界亦应努力为国教“去污名化”。

建议增中层主任职位专责推行

至于国安教育师训方面，调查指，有66%受访中小幼认为，教育局为教师在《国家安全教育》的专业发展不足够，期望教育局加强举办专题研讨会、训练或工作坊及安排教师到内地考察，加强姊妹学校联系。有93%学校希望政府提供教材，协助推行国安教育。

善德基金会常务副主席、家庭与学校合作事宜委员会前主席汤修齐表示，建议教育局在中小学增设中层主任职位，专责统筹校内国安教育推行，带领及协调跨学科合作。他续指，当局应增加相关师训讲座名额，令更多校董及教师能够参与，以及提供更多适切的教材，支援教师教学工作。

教育局发言人表示，调查结果显示，绝大部办学团体/校董会及学校管理层表示对推行国家安全教育要求的理解程度相当清楚，亦有超过一半学校已做好准备，相信随着课程框架、学与教资源、教师培训和不同的学生活动逐步发展及推出之下，国家安全教育可以循序渐进，按照原订的推行时间表，在2022/23学年在学校全面落实，并持续优化。教育局会参考有关报告，以了解受访学校的意见。

发言人指出，国家安全教育与国民教育不可分割，国家安全教育并非只限于认识《香港国安法》的条文内容，亦包括让学生认识国家安全的不同领域，让学生从小有机会循序渐进地对国家历史、文化、《宪法》和《基本法》，建议在学校推行国安教育的模式是建基于现有国民教育、《宪法》和《基本法》教育的模式，在课堂内外加强不同科目的统筹，同时辅以全方位学习活动，让学生全面认识国情，培养国家观念，并正确理解《宪法》和《基本法》共同构成的宪制秩序，以及作为国民的角色和义务等重要概念。