公社科师训课程教不平等条约　教师指与中史科重叠未区分学习层次

高中公民与社会发展科今年9月将正式由中四起取代通识科，教育局今日(１日）起举办一系列网上教师培训课程，首场主题是“从三条不平等条约看香港问题由来”，由该科科目委员会主席刘智鹏主讲。约两小时的课程主要围绕有关的历史背景，有与会老师直言，这个课题与初中中史及历史科重叠，惟培训课堂犹如历史讲座，未能指出公社科在学习层次及议题探究上的分别，对此感到失望。

刘智鹏：回归后香港升为省级地方行政单位

距离公社科正式推行尚余三个月，教育局今日起至七月中，展开一系列“知识增益”教师培训课程。首场主题是“从三条不平等条约看香港问题由来”，由公社科科目委员会主席刘智鹏主讲。

整个培训课堂大约两小时，刘智鹏在会上指出，香港自古以来是中国一部分，在历史上可追溯至秦始皇三十三年。他续指，到晚清西方列强“武力威胁”的背景下，英国政府强迫清政府签订三条不平等条约，令香港由“外国管治”，而香港在1997年回归中国后，形容“香港从历史上嘅县级地方行政单位，上升为省级地方行政单位”。

他指由三条不平等条约带出的“香港问题”，是中国主权领土完整的问题，处理方法就是维护国家主权、统一与领土完整。在谈及中英谈判时，他质疑，前港督麦理浩当年提出十年建屋计划、医疗、基建及教育改革等，是受到英国政府指示，“尽量拉开香港与中国嘅距离”，借此在中英谈判时“令中方吓惊”，不敢接管“咁高度发展嘅香港。”

出席教师：学生有4次机会学习这段历史

在20分钟答问环节上，由公社科课程发展主任李杰泉读出教师提问。有老师质疑，公社科这部分学习重点，与初中史科有所重叠，思疑两科的教学分别。刘则解释，交代许多相关历史资料，是因为此属教学重要背景，“会唔会加多少少肉紧讲武力胁迫点发生？租借新界时外交场面系点……全部都可以讲。”

有出席网上培训的教师向《香港01》表示，小学常识科、初中中史及历史科均有触及“不平等条约”历史，连同日后高中公社科，本港学生有四次学习这段历史的机会，“如果高中修埋双史，文科生就学足六次。”他指，今堂培训课程犹如一场“历史讲座”，完全未能指出公社科在有关课题的教学层次及议题探究上，与其它科目有何分别，担心最终只是要求学生不断倒背史料及官方解说。

学界一直关注教育局何时推出官方教材，公社科高级课程发展主任李维俭在会上展示公社科数页简报教材，并仅预告当局会适时公布，未有具体交代公布日子。