教育局咨询　简体字列中小学中文科惹网民热议

教育局早前推出咨询文件，被指要求学生学习简体字，惹起网民热议。教育局发言人回应指，自2002年起已提出“学生应掌握认读简化字的能力”为课程发展的基本理念之一，在学生掌握繁体字后，可在高中阶段“酌量学习一些简化字”。

教育局去年12月推出咨询文件，阐释更新中文课程的理念，其中提到学生在掌握繁体字后，“亦应具备认读简化字的能力”。

教育局发言人称，一直建议学校采用“先繁后简”的策略，让学生在小学掌握繁体字后，可在高中阶段“酌量学习一些简化字”，让学生阅读“用简化字排印的书刊，拓宽阅读范围”。当局过去10年已编制多项相关参考教材“内容包括简化字学习活动设计，或者繁简二体对应字形，都可以使用于简化字教学以至自学”。

自2002年开始，《中国语文教育学习领域课程指引》已提出以“学生应掌握认读简化字的能力”作为课程发展的基本理念之一，“认读简化字”并非是次更新中国语文教育学习领域课程的咨询项目。

教育局在回复中重申，将透过不同渠道，收集各方意见，以持续改善中国语文教育发展。

教育局早前推出的咨询文件中，提出要培养善用“两文三语”沟通人才，“学生在掌握繁体字后，亦应具备认读简化字的能力”。文件更要求微调中文课程发展方向，提出“提升学生语文素养”、“拓阔阅读面”等意见之外，亦特别指出要“继续以校本方式‘用普通话教中文’和“提供更多实践普通话的机会”。文件推出后，引起网民争议。部分网民批评教育局要学生掌握简体字是“本末倒置”，亦有意见认为政府借此“消灭粤语”。