DSE历史科｜教师指争议题型有先例　忧影响涉及利弊分析题目

2020年中学文凭试（DSE）历史科（世史科）涉及中日关系的试题引发风波，题目问及考生是否同意“1900-45年间，日本为中国带来的利多于弊”的说法。有历史科教师表示，类似题型过往经常出现，例如在2017年的试卷便曾问及考生是否同意“中共于1949年掌权后，其指导原则较掌权前出现了巨变”的说法。
今年中国历史科笔试将于周四（21日）举行，有身兼世史科及中史科的教师表示，现时的争议或影响中史科考生的表现，该老师举例说：“鸦片战争可否被视为贸易战争？抗日战争结束是否因为盟军的胜利？”

今年DSE世史科问及考生是否同意“1900-45年间，日本为中国带来的利多于弊”的说法，要求参考资料及就自己所知解释答案。惟试题引起建制团体群起而攻之，教育局局长杨润雄随后更要求考评局取消该试题，并将派员到考评局了解出题及审题机制。

事实上，类似提供一项特定争议说法，并问考生是否同意并加以反驳的题型，在DSE历史科笔试中早有先例，例如2017年第四题“第一次世界大战有否使欧洲变得更好”、2018年第三题“遍及欧洲各地的民族主义，并非必然导致大战的爆发”，均问及考生是否同意相关说法，参考资料及就自己所知解释答案。

2017年DSE第三题曾谈及中国的民主改革，并引用毛泽东对结束国民党一党专政的言论。当中(b)分题亦问及：“假如你是一名活于1945年的中国知识分子，你会否支持中共？”考生需参考该试题资料作答。教协理事、历史科教师张往则举例指，该题的(c)分题曾问及考生是否同意“中共于1949年掌权后，其指导原则较掌权前出现了巨变”的说法，考生须参考两项资料及就自己对中国直至1978年的发展所知，解释答案。

忧影响中史科考生表现

对于取消试题做法，逾10年世史科教学经验的陈老师直言感到不解、担忧、愕然及疑惑，他批评贸然取消是漠视考生利益，“将来考生系咪要顾虑有些事情不能写？”他促请当局应暂缓或撤回取消试题的决定，“我并唔系担心自己课堂言论会被放上网，而系担心将来课堂所教内容，会唔会影响学生成绩？”另一名历史科教师N老师（化名）则表示，目前会对涉及利弊分析的题目有所反思，例如评价毛泽东、孙中山及邓小平等领导人功过、东南亚独立运动、侵略战争史等题目，日后应如何处理。

Q老师（化名）身兼中学世史科及中史科教师，直言中史科笔试即将于本周四（21日）开考，在目前世史科试题风波下，忧虑会影响考生心情及答题表现，并举例说：“鸦片战争可否被视为贸易战争？抗日战争结束是否因为盟军的胜利？”

教协：对日军侵华心痛恶绝 忧取消试题弃考生利益不顾

历史科教师李家宏则批评，教育局的决定鲁莽，对试题的指责是“莫须有”，是次取消试题的决定将打击本港的人文精神；他不点名批评前行政长官梁振英，斥部分人被有心人的言论误导，刻意挑起矛盾。他解释，历史资料题并非阅读理解题，试题资料并非本体，问题中的1900年至1945年才是本体，而中史科及世史科之间各有课程重点，两者并无矛盾。

教育界立法会议员叶建源重申，教协向来不支持侵略者行为，对日军侵华感到心痛恶绝。他认为，题目字眼或会导致不熟悉历史科的人士出现误解，今后可探讨如何处理，但教育局不应贸然取消试题，弃考生利益于不顾。