【PISA放榜】港生阅读及数学能力跌出三甲　遭澳门反超前

中大今日（3日）公布2018年学生能力国际评估计划（PISA）研究结果，香港学生在三项能力：科学、阅读、数学能力的平均分，分别为517分、527分及551分。港生阅读及数学能力全球排第四，较上届下跌两名，失落三甲席位；科学能力则维持排名第九。
根据最新排名，澳门学生分别于上述三项能力超越香港，科学、阅读、数学能力全球排第三。中国参与地区为北京、上海市，江苏及浙江省，于上述三项能力均获第一名。

香港中文大学教育数据研究中心今日（3日）公布2018年“学生能力国际评估计划（PISA）”研究结果。香港学生今届在科学、阅读、数学能力的平均分分别为517分、527分及551分，当中科学能力较上届（2015年）下跌6分，阅读能力下跌3分，两者排名分别排全球第九名及第四名；唯独数学能力上升3分，但相关排名仍下跌2名，全球排第四名。

反观澳门方面，今届在科学、阅读、数学能力的平均分分别为544分、524分及558分，三者分别较上届升15分、16分、14分。负责港区研究的中大卓敏教育心理学讲座教授侯杰泰认为，澳门的分数持续改善，香港被澳门超前是一个警号，澳门在首次参与测试后，其学生能力分数持续改善，可见其教育改革成功。

侯举例指，过往澳门学生留班率十分高，而香港留班率则十分低，“但唔系留班率低就代表教育成功。”他表示，澳门十分认真处理留班率问题，家长问卷回应率十分高，有针对性地解决自身教育制度问题。

侯杰泰形容，香港学生的科学能力分数多届来连续下跌，分数比澳门及新加坡低，他明言若不改善，日后必定要“吃苦”。侯认为，近年来越来越少学生在新高中学制中学文凭试（DSE）选读理科，香港的教育改革方面必须考虑上述因素。

另外，今届研究结果发现，香港男女学生的阅读能力差异进一步扩大，整体而言女学生的阅读能力得分抛离男学生，由上届的28分，扩大至今届的35分；数学及科学能力方面，两者差异分别为6分及9分，未算明显。

PISA是由经济合作与发展组织策划，2018年共有79个国家或地区参加，评估15岁学生在阅读、数学和科学的基础能力和影响他们学习的因素，以及比较各参与国家或地区的教育成效。PISA每三年进行一次，PISA 2018是第七期。于2018年4月至5月进行正式测试，总共有152间中学约6,037名的学生参与电脑测试。

教育局：港生在PISA整体表现优秀　仍能保持佳绩

教育局在PISA结果出炉后形容，香港学生在PISA的整体表现优秀，仍能保持佳绩，包括母语阅读的能力、数学能力及科学能力均远高于国际水平。港生在母语阅读能力及数学能力排名均微跌两位至第四，教育局表示，将继续推动课程改革的四大关键项目之一“从阅读中学习”，并继续加强支援学校，进一步推广阅读，提高学生的阅读兴趣及能力；又指港生在数学能力的排名跌，但分数却从548升至551，相信香港学生未来在数学科的表现仍会保持优异。

而在科学能力方面，香港排名维持第九，但分数却由523降至517，教育局指，继续加强支援学校的措施，如提供专业发展课程、持续促进学生学习科学、STEM相关范畴等。
 
教育局感谢学校、老师的努力，以及各持份者致力提供优质学校教育，又形容相对其他参与研究的国家或经济体系，港生表现较少受家庭社经背景影响。整体香港教育制度能为所有学生提供优质及平等的教育机会，有助促进社会流动。教育局指，会借助国际评估的结果作其中一个参考指标，以知悉香港学生的强弱项，并加以改进。但强调主要关注点并非排名先后，而是为提供高质素的教育作定期检视。