港大医学院“增润年”学生跳出读书Mode　由贫穷县踏出职涯起步点

香港大学医学院于2016/17学年推出“增润学年”，3年级医科生需用一整个学年的时间，以不同形式，在不同地区、机构完成交流及实践，跳出读书模式，扩阔视野。
港大医学院逾200名3年级的医学生去年首次踏入“增润学年”，至今半年时间，其中12名学生选择前往云南省贫困县永平县，以服务当地医院、学校的方式，进行研究实践。“增润学年”实行一半，有学生认为已颇有收获，能通过自己的努力克服多重困难，增加对中国内地的医疗系统、学生心理健康等方面认知，如同“开启咗职涯的起步点。”
港大医学院助理院长孔繁毅指，较贫困的县区医疗体系不完善、公共卫生水平与香港相距很远，因此在“相对恶劣”的环境学生更能跳出“读书Mode”，对职业生涯非常有益。

香港大学医学院于2016/17学年推出“增润学年”，港大医学院助理院长孔繁毅表示，医科生由入读第一学年时，就一直专注于不同医学课程，难免在视野和思考层面上存在限制。

只专注不同医学课程　难免令思考层面存限制

因此，港大医学院因此将原本3年的“准临床科目”浓缩至2年，设立一年的“增润学年”，学生可以前往海外学府攻读硕士课程，在实验室实习，亦可前往落后地区义教、推广资讯等等。在200多名医科学生当中，有12名选择在云南省永平县实践，一方面服务当地医院、学校等机构，一方面进行公共卫生主题的研究实践。

第一周便“摸门钉”　班长：来之前有好多幻想

黎正衡是前往云南的医科生之一，第一日到达永平县便被推选为“班长”，负责统筹12名医科生的研究项目、与当地机构沟通等；然而，一切并不如他想像般顺利，他曾“天真地”认为，当地医院、学校等机构会十分配合他们的项目，却不料在第一周就“摸门钉”。

冀进行问卷调查亦遇困难

黎正衡忆述到达永平县之后，发现许多方法“行唔通”。12位同学曾经将各自的问卷汇集成一份十多页的文件，交由医护人员、医院病人作答，希望一次性获取所有想要的数据。

然而，却出现事倍功半的情况，问卷内容太长令医护人员不配合，即使没有回绝，作答时也有错填、漏填；同时，当地病人的文化水平较低，无法理解问卷中许多“新概念”，比如病人安全文化等术语，效果不佳。

这些状况令12位同学有些措手不及，黎正衡只能召集会议，将问卷问题减半，派发问卷时更会辅以口头说明，才顺利过关。由计划到落手做，虽然困难重重，但黎正衡形容：“是值得的，增加了对中国公营医疗状况的认知，开启咗职涯的起步点。”

黎表示，在完成调查后，医学生们将采取讲座、活动等形式，试图改善当地的情况，他未曾预期项目会有多大影响力，“但希望是一个Kick-start（促使开始）。”

跳出读书Mode　在贫困县开启职涯起步点

孔繁毅强调云南的项目是以服务当地医院、学校的方式进行，他指，在较贫困的县区中，医疗体系不完善、公共卫生水平与香港相距很远，因此学生在“相对恶劣”的环境里，会遇到一些香港不会遇到的问题，由此更能跳出“读书Mode”，对职业生涯非常有益。

负责负责云南项目、港大医学院临床助理教授卫家聪表示，“增润学年”项目不同于普通实习，学生需要从领袖的视野出发，研究永平县的公共卫生状况；12名学生最终选择了包括病人安全文化、医护人员手卫生、学生心理健康等课题进行调查研究，他们在刚刚结束的第一学期完成相关的问卷调查，并发现当地公共卫生的欠缺，将在之后的8周内举办活动，以改进相关情况。