【一校一社工】社总批推行操之过急　倡延长过渡期至6年

政府早前宣布今年9月新学年将于小学推行“一校一社工”政策，并强调会有三年过渡期，以减低对学生突然失去已建立关系的非学位社工。香港社会工作者总工会总干事许丽明则认为，教育局推行操之过急，对不少现职的学校社工及正接受辅导的学生造成伤害；认为政府应延长过渡期至6年及执行“Grandfather方案”。

香港社会工作者总工会小学辅导服务关注组发言人麦咏天指，教育局早前向公营小学发出通告，要求各小学决定对于9月的新学年是否保持不变，继续沿用学生辅导人员的模式，还是推行新的模式，即开设一个常额“助理社会工作主任”职位或申请领取一份“学校社会工作服务津贴”。

麦咏天指，根据教育局7月的资料显示，约5成，共235间小学皆没有转用新资助模式，反映了教育局推行操之过急。

工会解释，于新政策下，学校必须有至少一名学位社工，因此非学位及非社工的在职学生辅导人员必会受到影响，其服务的学生及家长亦会失去一直照顾他们的社工。工会倡议“1+1”方案，争取常规化，即一校一社工及一学生辅导老师。

倡延长过渡期至6年

香港社会工作者总工会总干事许丽明批评，政府所提出的过渡期是“行政考虑”，而非顾及“以人为本”的辅导质素。她指，现时兼读学位社工课程名额每年只有55个，即使同工愿意在职进修，往往未能成功报读。许建议，政府应落实及延长过渡期至6年，让同工有足够时间进修。

另一方面，工会建议政府应执行“Grandfather方案”，即在推行新制度时以“不溯及既往原则下获得豁免而维持原貌继续运作”的政策，豁免现职持相关学位或已任职6年或以上的非学位社工。