学童精神健康｜叶兆辉指未来两三年战战兢兢　倡治疗以外加强预防

新学年刚开始，学童精神健康备受关注，精神健康咨询委员会委员、港大防止自杀研究中心总监叶兆辉今早（22日）在电视节目《讲清讲楚》指，过去的疫情对学童影响大，未来两三年都是“战战兢兢”，要非常关心学童情况。

就三层应急机制，他同意支援要持续，但是否沿用三层应急机制的架构可再商讨，同时提出应著眼于整个支援系统，不止要帮助已遇到困难的学童，也需要关注未遇到问题的学童，在治疗以外，加强预防工作。

精神健康咨询委员会委员、港大防止自杀研究中心总监叶兆辉在电视节目《讲清讲楚》表示，过去的疫情对学童影响大，未来两三年都是“战战兢兢”，要非常关心学童情况，又指很多学校现时也正在做相关工作，希望让学生有更多空间，也让师生间可建立关系。

提到三层应急机制，他指尽快支援学生属正确，但相关机制是否够精准，仍有待更多数据分析。他又透露，上周见过很多师生，大家对三层的机制也有不同的理解，例如有部份学校或将机制当成“安全网”，有些教师则是希望有医务专业人员给予意见，让他们安心知道应该怎样处理。

他表示，如学生已有精神病征状，确实需要尽快看医生，然而，机制也需要改善，“唔会令无需要嘅人睇医生，令到有需要嘅睇唔到。”

就机制的执行细节，叶兆辉提到有教师关注来自校外的支援“同学生无关系”，较难帮助学生，希望这些校外支援能有连贯性，以免学生感觉到“被抛波咁，抛咗去NGO。”他续指，有些家长跟学生也不希望相关支援服务是在上课期间发生，担心影响学业。

他指出，相关的支援要继续，但是否沿用三层应急机制的架构可再商讨，然而，更重要是“大环境”要改变。

叶兆辉续指，现时学界对精神健康的关注已较两年前有很大进步，惟“问题深而阔，亦好多结构性问题未处理到”，例如教师工作繁忙，难抽身关顾学生、家庭支援不足等问题，表明“唔好睇学生只系喺学校四幅壁里面处理，要睇成个支援系统。”

他也表示，在支援上不能永远“追落后”，若然现时有2%学童遇到困难，除了要在治疗方面要加把劲，帮助这班学童，也需要关注98%未有遇到问题的学童，加强预防工作。