研究指设计有效儿童参与项目　应着重于价值、过程和环境三个方面

国际培幼会（香港）一项18个月追踪性研究显示，设计有效的儿童参与项目应着重于价值、过程和环境三个方面。项目的整体价值应以儿童为核心，并致力于增强社区凝聚力，采取以过程为导向的方法，强化以儿童为中心的实践。研究亦指出促进儿童参与让儿童在个人、群体及社区成长层面上都有所裨益。

根据联合国《儿童权利公约》，“参与权”是儿童的基本权利之一。国际培幼会（香港）委托臻善评估中心进行18个月追踪性研究，采用质性研究方法，对象为儿童参加者、专业合作者、成人协作者及合作伙伴同工。

研究员透过直接观察、焦点小组访谈、深入访问，总共65位受访者数据，评估本地合作伙伴在实践“儿童参与社区发展计划”时的表现，总结项目的预期、非预期成果和社会影响 。这个本港首个追踪性儿童参与监察与评估发表研究结果在刚过去周末研讨会展示。

培幼会指出，根据研究，设计有效的儿童参与项目应着重于价值、过程和环境三个方面。项目的整体价值应以儿童为核心，并致力于增强社区凝聚力。在此过程中，儿童应意识到他们有权利选择自己的参与程度，同时，参与体验和过程本身比结果更为重要。项目设计应采取以过程为导向的方法，强化以儿童为中心的实践。合作伙伴也应营造一个支持和包容的环境，让每位参加者都感到被重视和接纳，享受参与项目的乐趣。

研究亦指出促进儿童参与让儿童在个人、群体及社区成长层面上都有所裨益。在个人成长方面，儿童参与者在积极讨论并了解社区议题的过程中能独立完成特定任务，自信心、自我表达和自主能力均有所增强；同时，讨论和决策过程也培养了他们对项目的责任感和主人翁意识。在群体成长方面，透过小组讨论，儿童参与者的人际关系有显著的改善，除学会进行建设性讨论，更能成熟地表达自己的想法并尊重他人意见，进而合力解决问题。

社区成长方面，儿童参加者通过社区探索深入了解其居住社区的文化和历史，与不同社区持份者的交流，增强了他们对社区的联系感和归属感，从而激励他们为社区发展作出贡献，成为发声的小公民。

培幼会将持续倡建政府设立有系统的渠道，让儿童更广泛地参与各区的地区发展，就对他们自身有重大影响的议题发表意见，并参与有关的决策过程。该会认为，儿童参与不只是一个机构项目，更代表一份尊重、相信和支持孩子的精神，不论社福机构、学校、家庭还是社区，成人都应该好好俯身聆听孩子说话，尊重他们表达意见的权利。