【原来有得解】TSA数学题玩小学生？　校长澄清：批改教师无错

昨日两帧小学TSA练习照片，引来全城愤慨“柠檬茶非饮品”、“排球非球”等如此指鹿为马的教导。浸信会天虹小学校长朱子颖今日急急向《香港01》解释，昨日的解说是错误的，反而改题的教师才是正确！难道柠檬茶真的并非饮品？

“今天的我打倒昨日的我。”浸信会天虹小学校长朱子颖向《香港01》笑言，自己昨日发表有关小学TSA练习的解释并不妥当，于是翻查资料后再跟记者详述，原来改题的教师并没有错，错的是并没了解前文后理的我们！

六罐可乐一罐柠檬茶　答“七”罐就是错

昨日报道，近日有人将小学TSA练习的题目放到facebook，上载的两张相片主要是“数物和次序”的看图填充题目，照片中的（1a）是图中有多少罐饮品，从相中可见共有六罐可乐及一罐柠檬茶，但当学生答了七罐后，竟被打上交叉，学生因而在补答位置写上“六”。须留意的是，此答案尚未被批改，未知是对还是错。其后数条题目也是大同小异，每当是问及“数量”的题目时，图中学生的答案总被标示为错误。

小学校长朱子颖： 应是教授小一生“序数与基数”

朱子颖推翻昨日有关“类不同”的解释，并推敲此练习应是来自一年级数学科的“序数与基数”课题，所以学生的错误在于，回答了表示“序数”的中国数字，但其实应答代表“基数”的阿拉伯数字。而据教育局的《小学数学科教学资料册》中的“学与教及评估”：

基数：一般是用来表示一组物件的数量。例如3个橙的3表示数量是3。

序数：用来表示次序。例如比赛第一的“一”。

当中清楚表示了“序数”表示物件的次序，通常用中国数字表示；“基数”表示物件的数量，通常用阿拉伯数字表示。朱子颖称，在这个课题的框架下，一般会以不同类型的数字去让小一学生理解“序数”及“基数”的不同。

数学科教师：数学语言较日常用语严谨

有数学科教师透过朱子颖补充指，数学语言是数学独有的表达和沟通的方法，一般比日常用语严谨。就像学数时会用“三时半”，日常生活可以用“三点半”。朱子颖亦表示，在不同框架下，会用上不同类型的数字。因此，朱子颖说“（改题）𠮶位老师一啲错都冇！”他也指出，这些题目不会是TSA考题。

叶建源：有教师不认同这种教学方法

教育界立法会议员叶建源征询过现职教师后，也向《香港01》补充昨日的说法。他指出，数学科教师的而且确会在教授“序数”及“基数”时用到上述方法，而很多教科书也以此方法教导小学生分辨两者，主要目的都是帮助学生理解两者分别。惟叶建源表示，有些教师向他反映不认同这种做法，指以中国数字表达序数、阿拉伯数字表达数量不符合现实生活的情况。