种族歧视.四|中不中、英不英?——少数族裔需要怎样的语言教育

撰文: 刘梦婷
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根据2016年中期人口统计,全港88.9%的人口以粤语为惯用语言。换言之,在日常生活及工作中,大多数场景都必须用到粤语。即便少数族裔人士面临的歧视和偏见成因复杂,但不可否认,他们未能享受适切实用的中文教育。前文提到,无论是生活、学习还是工作,中文语言障碍是少数族裔人士在港生活的一大掣肘。根据立法会提供的数据,在18至22岁的南亚裔人士中,只有10%在香港升读学位课程,低于整体人口相关比率23%的一半。如此一来,许多少数族裔青年缺乏学历与社会竞争力,更加难以突破家庭背景的桎梏,长期停留在社会底层,缺失向上流动可能性,形成恶性循环。然而,香港少数族裔的中文教育制度,至今仍然不具备足够的适切性。

香港理工大学中文及双语学系助理教授梁慧敏为非华语学生的中文教育提出诸多建议,包括从小开始实行“双轨制”等,还认为政府目前的“中国语文课程第二语言学习架构”较空泛。(欧嘉乐摄)
教育局自2014/15学年起为录取非华语学生的学校拨款,涉上亿资金,但款项的用途、获拨款的学校、具体开支项及其效果并无公开,让人怀疑公帑是否用得其所?(资料图片/黄舒慧摄)

详细内容请阅读第294期《香港01》电子周报(2021年12月6日)《中不中、英不英?——少数族裔需要怎样的语言教育》。如欲阅读全文请按此试阅电子周报,浏览更多深度报道。

【种族歧视系列文章】
一|香港主流社会中的少数族裔:看不见的他者

二|倾斜的社会:少数族裔的公共服务及福利待遇

三|少数族裔就业——零工经济是红利还是陷阱

四|中不中、英不英?——少数族裔需要怎样的语言教育

五|香港应向国际学习怎样的多元种族共融政策?