调查：逾半受访者指欠缺教学资源推行国安教育　机构倡设教材库

政府力推国民教育，有机构向校长及负责国民教育的老师调查发现，超过一半受访者认为，目前欠缺相关教学资源推行国家安全教育，亦有四成半受访者指未掌握相关知识及校本课程编排不易。机构提出多项建议，包括建构“一国两制”教材库、透过电话或网上问功课系统，为教师解答相关法规疑问。

香港善德基金会联同新界校长会、九龙地域校长会及香港岛校长联会于九月中进行“学校推行一国两制教育的情况问卷调查”，成功收到211份来自校长或副校长及负责国民教育老师的有效回应。

调查发现，近半受访者认为《香港国安法》实施后，学校推行“一国两制”教育更容易。对于如何体现“一国两制”教育的成效，近八成半受访者分别认为是学生提升对国家的认同感，以及更认识国家的现况与发展，惟仅近三成受访者认为香港学校推行“一国两制”教育的成效良好，表示成效一般的有逾四成半，反映香港推行相关教育有待加强。

立法会议员朱国强认为，学校在国情教育普遍已融入各科的学习，建议加强专题研习，提升学生的学习效能。立法会议员邓飞亦指，坊间不时抱怨缺乏多元教材，他认为关键主要是按不同阶段，分层分级去教授国情教育。对于调查发现目前有97%受访学校仅靠观察，去评估国家安全教育成效，他建议教育局尽快建立一套划一的自评工具，以提供更全面、更专业、更到位的成效评估制度。

浸信会吕郭碧凤幼稚园校长陈孟宜建议，须加强幼稚园国情教育的框架，提供幼儿绘本，以及到校支援，指导教职员让他们更有效以软性方式让幼园学生认识国情教育。

机构倡为教师设立电话及上网问功课系统

善德基金会提出11项建议，包括加强“一国两制”教育的专业支援，开发多媒体互动教材，并建构教材库，把国家领导人相关讲话、有关机关相关文件，转化为教师可即时使用的教材套，并为教师设立电话及上网问功课系统，为教师解答《宪法》、《基本法》及《国安法》的疑问等。