宣道小学教师钉牌｜叶建源批教育局滥权　无予涉事教师当面解释

九龙塘宣道小学一名小学教师，早前被教育局指控其教材有计划地散播“港独”信息，属严重专业失德，取消其注册教师资格。教育界立法会议员叶建源今日（8日）于港台节目《给香港的信》表示，该名教师是无辜的，教育局既没有给予教师当面解释的机会，也不公开交代决策过程，质疑教育局滥权。

倘上诉不成功　或提司法覆核

叶建源认为涉事的教师完全是无辜的。据其了解，学校于去年3月一节生命教育课的课堂中，谈及言论自由，期间引用港台节目《铿锵集》一集内容，提到港独等敏感政治主张被禁，要求学生回答工作纸的问题。半年后，亲中报章刊出该份工作纸，并大肆攻击该名教师，教育局收到自称“家长”人士的投诉后，要求展开调查。学校调查后认为涉事教师不算宣扬港独，但教育局推翻调查结果并宣判“极刑”。教协认为相关决定荒谬、黑箱作业。

叶建源指，该名教师只是负责制订课程计划，没有直接参与相关课堂，课程计划从来只是参考，教育局连课堂运作都搞不清楚，令人质疑教育局的调查水平是否专业。教育局又指教师“高估”学生的理解能力，但事实上该学校学生水平甚佳，生命教育课之中包含英国脱欧、北韩、伊斯兰国等国际时事，学生有时甚至可自行建议部分课程内容。他指，所谓“课程是否适合学生”不应只从表面看，而是教师因应学生能力和兴趣而作的专业判断。

此外，叶建源提到去年9月教育局曾突击派员到学校调查，拣选约谈一批学生，这些学生一致认为课堂的主题是言论自由，而且都不支持港独，质问教育局凭何判断教师“散播港独”；相关节目具有正反两面的内容，课堂亦容许学生自由表达意见，为何教育局对此视而不见。他又指，教育局无故拒绝涉事教师面对面就指控作解释，只让其书面回应，随后就决定处以“极刑”，属滥权行为，反问公义何在。上月立法会会议中，他要求教育局提供参与是次纪律行动的成员名单和工作流程等，教育局却没有提供。

叶建源引述民意调查指，逾六成受访者认为取消该教师注册是政治决定。他指，整个惩处的调查、执行等程序皆由教育局主导，难免令人觉得有黑箱作业之嫌，认为长远应成立独立的法定机构，处理对教师的投诉。叶建源指，教协会为相关教师提供协助，并向上诉委员团（教育事宜）提出上诉。如不成功，会提出司法覆核。