调查指逾六成校长促加强基本法教学 团体倡教师须通过考核才入职
撰文： 罗家晴
出版：更新：
今年是香港《基本法》颁布30周年，有团体就在校推行《基本法》教育进行问卷调查，结果显示目前有三至四成学校，未有将《基本法》教育融入各个学科推行；另有六成三受访校长认同学校需要加强推行《基本法》教育成效。
团体提出多项建议，包括教育局应在现有课程内容加入更多《基本法》的教育，并提供清晰指示和支援，又建议参考公务员做法，教师须通过《基本法》考核才可入职或晋升。
善德基金会在5月底至6月初进行调查，访问逾156所学校幼稚园、小学和中学校长。结果发现，五成三的受访校长认为《基本法》教育专业发展足够，但可以持续优化；五成一的受访校长认为教育局为教师提供的《基本法》教育专业发展足够，但可以持续优化。
将军澳香岛中学校长邓飞表示，调查报告有一定参考价值，他认为教师面对的障碍是不懂教《基本法》，因大多教师不是读法律岀身，甚至有教师未能分清大陆法和普通法。邓飞建议应向教师提供适当的培训，令教师的教授更专业和到位。
张达明忧举报文化影响教师教学
香港大学法律学院首席讲师张达明表示，在校推广《基本法》是好事，但认为在教导时有三大困难，包括内容艰深和沉闷，以及如何在不扼杀空间下，专业恰当地处理争议性问题。他建议学校可利用《基本法》累积的案例作教材。
被问到会否担心“港版国安法”通过后，教师教导时有红线？张达明直言担心，但认为现时仍未有草案的具体细节。张达明又指，担心现时社会的举报文化，令老师不敢教育学生，他希望双方都可以减低“扣帽子式”的行为。