报子女才艺班前必看！幼教老师发掘孩子兴趣2方法　避免3分钟热度

近年来正向教养流行，许多爸妈都更尊重孩子，鼓励孩子适性发展，而不要只有读书这条路，所以在宝贝2岁左右，妈妈们就会开始观察孩子的喜好、天生性格，希望帮孩子找到一个有兴趣的活动去发展（也可以当作孩子纾压的管道～），但问题就浮出来了～

孩子到底喜欢什么？除了糖果饼干、玩具以外，要怎么看出孩子有什么“兴趣”呢？台湾籍美国幼教师艾玛老师就在IG上分享几个实用小技巧，接下来就让妞编辑整理起来让爸妈们参考参考吧～

幼教老师发掘孩子兴趣的2个实用方法。（点击放大浏览）▼▼▼

个人兴趣

有些人会想，小孩子的兴趣不就是那些吗？吃甜食、玩玩具打游戏、各种天马行空的想法行为，那到底怎样算兴趣呢？艾玛老师就提到了2种可能，第一个是“个人兴趣”，指孩子喜欢的人事物。不管处在怎样的环境、有没有引导，孩子都会被这些东西所吸引，例如孩子在卖场、路上、游乐园都会主动去关注汽车，我们就会说这孩子喜欢车。

情境兴趣

另外一种是“情境兴趣”，指孩子喜欢那个当下的情境所以愿意去参与活动，例如孩子可能不太喜欢画画，在家都不画，但去学校后因为喜欢老师，以及喜欢老师的带领方式（制造出的情境），所以愿意画，也画得开心！但是相反的，如果孩子明明喜欢游泳，但是他不喜欢游泳课的同学，就会出现孩子明明爱游泳却不愿意去上游泳课的情况哦！

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如何观察孩子的喜好？

1. 什么情况会让孩子开怀大笑？

2. 什么东西可以吸引并保持孩子的注意力？

3. 是什么原因让孩子愿意尝试新事物？

4. 孩子花最多时间做的事情是什么？

5. 孩子自己说喜欢什么？

家长可以参考以上5个问题去观察孩子平常的样子，而且除了喜欢的事物外，还要观察是什么方式、情境能提起孩子的兴趣哦！因为孩子自己都会说不出来（XD），很常只是因为教学的老师、上课地点甚至玩具的颜色就喜欢，还要等到换了一个情境我们才发现原来孩子不是对活动本身有兴趣啊！

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如何发觉孩子的兴趣？

除了观察以外，我们也可以主动出击去引导孩子发展兴趣！3个方法给爸妈们参考：

1. 积极倾听、多聊天

找时间和孩子1对1对话，但多听少说，记得不要用引导式问法哦！另外也可以观察孩子的肢体语言，因为身体的表现是不会骗人的～

2. 借由孩子的好奇发问延伸兴趣

孩子常问一些看似天真单纯的问题让大人哭笑不得，但孩子会提问就代表被激起了好奇心，这可是发掘兴趣的好时机！这时妈妈只要顺著孩子的问题聊下去，鼓励孩子跟自己讨论，就会发现孩子对某些事情很有兴趣啰！

3. 提供孩子接触多元活动的机会

许多孩子的想像力没有那么丰富，如果没有真的去做，孩子也不知道自己有没有兴趣，所以让孩子去上一些体验课、多上几次，什么都试试看，我们再去观察孩子的反应，做了发现不喜欢也没关系，至少有个方向就可以了～

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