小朋友揸笔姿势不良 易增正中神经压力 专家教正确握笔方法
撰文： 蓉
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小朋友学习的第一步少不免要学习握笔，有专家指出握笔时手腕屈曲，会增加手掌侧组织的压力，究竟正确的握笔姿势应该是怎样？详情请看下文。
握笔时手腕屈曲 增加手掌侧组织的压力
小朋友学习的第一步少不免要学习握笔。理大康复治疗科学系助理教授（物理治疗）邝伟恒博士指出最常见的握笔姿势就是食指和拇指指尖拿住笔杆，中指托在笔杆下方，而无名指尾子则屈起在手心。但都要小心握笔时手腕屈曲，这样会增加手掌侧组织的压力，例如正中神经等。并且正确的持笔笔杆应该会在虎口位，否则会令小朋友难以控制笔杆写字。
正确姿势：
错误姿势：
手腕过分屈曲
没有将笔杆放在虎口位置
尾指应该屈向手心
幼儿班阶段可训练学生的写前技巧
根据《学前教育课程指引》资料，研究报告建议当幼园教师要求学生书写中文字时，他们应 著重选择一些以直笔及横笔为主的中文字。应首先教授学生如何辨别中文字的不同部分，然后才让他们实际学习如何书 写中文字。报告并列出相关幼稚园学生学习写字的原则：
幼儿班（3至4岁）
幼稚园教师不应期望就读幼儿班的学生能够写字。在要求学生书写前，须先培养其学习写字的能力、训练学生的写前技巧，例如小肌肉的运用能力、手眼的协调及方向的概念。
手眼的协调活动包括 拍球、锤锤床、打弹子、砌积木、拼图、填色、剪贴、玩迷宫、 将胶圈轮流滚出及接回、玩手指偶等。
训练小肌肉的运用能力 ： 包括拼图 、 搓粉团或泥胶、穿线、按瓶口的大小配上不同的瓶盖 、玩沙、绘图、色糊画、图片的堆砌、拼砌及镶嵌等。
幼稚园低班（4岁至5岁）
应仔细观察学生在写字能力方面的表现，从而安排适合的写字活动或写前的准备活动。
幼稚园高班（5岁至6岁）
可在这阶段开始让学生写字，因为大部分学生已具备学习写字的能力。
理大康复治疗科学系助理教授（物理治疗）邝伟恒