ADHD学童无耐性不肯做功课？ 专家教1招提升小朋友专注力
ADHD（专注力不足/过度活跃症）的学童做功课通常难以集中精神、坐不定，教导他们做功课并不容易。有社工表示教导小朋友，尽量减少环境滋扰，他们做功课应提供安静的环境，“ 视觉上都要安静”，另外教导他们都要有趣。
做功课环境应“ 视觉都安静”
香港小童群益会服务总监姚清嫦指出陪伴小朋友做功课， “单对单”通常会好一些。她建议家长陪伴ADHD的小朋友做功课，应该减少环境滋扰，避免他们做功课的环境有很多杂物、玩具，应提供安静的环境防止他们做功课时分心。 “这些小朋友很容易写了一个字，望到我喜欢的熊公仔在旁边，她就会去了玩熊公仔，所以有时我会叫家长提供整齐、干净的环境给ADHD孩子，“ 声音的安静，不是绝对的安静，周围不应该有太多诱惑，要包括视觉上的安静。”
ADHD孩子都可以专注 最重要是他们觉得有兴趣
另外她指出通常ADHD的小朋友会怕闷，她建议提供创意的学习方法，增加他们学习兴趣，例如错字部分用泥胶堆砌，明白上面是一点，但他却写错了是一撇。透过不同的学习方法加深他们印象。
“他们一闷就会不专注，并且可能喜欢行来行去，例如背书时不会坐好，”她建议家长不应强制规定孩子坐好。应该以目标为本，不要花太多时间纠缠在孩子一边走路一边看书，还是坐著温习，最重要是他们能完成到功课。
香港小童群益会服务总监姚清嫦表示ADHD孩子其实不是没有专注力，他们只是调节自己专注力处理事务的能力有问题。例如小朋友很喜欢弹钢琴，他们可能相比其他人对于自己的爱好更加热情。“只要你想他做的事情变成过度热情的对象，或者他们很喜欢的，他们的决心和动力有时会甚于普通人。”
她指出令ADHD孩童觉得学习不沉闷，很靠施教者提供有趣的方法，例如背乘数表很闷，可以透过玩飞行棋输了就抽张乘数卡考自己，在游戏中学习。
应避免错过治疗的黄金机会
香港小童群益会服务总监姚清嫦指出，ADHD小朋友没有得到适当的治疗，他们会容易在人际关系、学习方面处理不好，种了“祸根”。如果妈妈小学一年级发现孩子有ADHD，但只是觉得有少少顽皮就没有再理会，小朋友学业走下坡，学习根基开始变差，当去到小学三年级，ADHD孩子才接受治疗，要追回一至三年级的学习进度，处理学业方面会更困难。
她表示有研究显示ADHD家长相比普通家长更大机会患抑郁。去到小学阶段，小朋友问题越来越多，家长即由于长期照顾ADHD小朋友，承受的压力会越来越大。
她建议ADHD孩子应及早治疗，并且家长教导小朋友功课时需要高情商。“要经常反思自己在甚么状态，自己要做甚么，是教小朋友做功课吗？家长要能够在正常沟通的状态教导孩子，就不会火上加油。”
香港小童群益会服务总监、注册社工 姚清嫦