【自闭症专题】自闭症儿子现焦虑不愿上学　母辞工助克服解心结

面对焦虑症，教育心理学家罗婉萍表示家长应与小孩一起正面面对，而非逃避。吴太的儿子患有自闭症及过度活跃及专注力不足（ADHD），在K3时出现焦虑症状，经常失眠又发恶梦。为了照顾儿子，吴太除了预早半年时间到将入读的小学参加活动，助儿子提早适应新环境外，她更索性辞掉工作，全职照顾儿子。

“我唔返学，个个老师都骂我！”吴太回忆儿子K3时经常发恶梦，从梦中哭着醒来，更不愿上学。初时儿子并不能说出抗拒学校的原因，她只能慢慢引导他：“我逐样逐样问惊乜野，当问到是否怕俾老师骂，他便马上点头，而且很大反应。”因为患有ADHD，儿子经常被老师投诉及责骂，渐渐便对学校产生恐惧，对自己的行为亦很大反应：“例如他不小心打破了杯子，会怕得躲在桌底边哭边说‘我不是故意的’，除了担心亦很心痛，只能抱着他来安慰。”

当时吴太并不认识焦虑症，面对儿子的问题只能自行找方法解决。在获派小学学位后，吴太便逢星期日带儿子到新校园参加崇拜团契活动，在导师的陪伴下玩游戏、看图书。“因为开心，所以爱上新学校，升小一后便没有抗拒上学。”

为了贴身照顾，吴太更辞掉工作。现时儿子每星期参加两次感统练习，亦正排期接受职业治疗，直至近月参加协康会的功课辅导班后，才认识焦虑症。“他在K3下半年时情况最严重，但当时我对焦虑症没有概念，学校亦没有任何帮助，如果我们可以早些得到专业支援服务，儿子可能便不用受这么多苦。”

不应逃避　家长应正面面对罗婉萍指出，抗拒学校是焦虑症中常见的病症：“他们可能一见到校巴、校门便会呕，说‘肚仔有蝴蝶飞下飞下’。”她又指出这些症状会有频率地出现，如每逢默书测验、或派成绩当天便会发作，如长远来看影响生活各部分，便有需要接受治疗。

当小孩不愿上学时，罗婉萍强调家长不能一味满足他们的要求，以免小孩学懂以此作为逃避的方法。“父母可以早点带小孩回校，预留时间、找个安静的地方作冷静缓冲。”

潜移默化，多说鼓励说话面对焦虑，罗婉萍建议逐步逐步击破：“例如小孩很怕蜜蜂，大人可以找一张卡通版的蜜蜂图片让他观看，第二步是换一张真实的图片，当他适应后，再找一只假的蜜蜂模型让他触模。”除了练习，分析及鼓励亦同样重要，家长在每晚睡前可与小孩讨论当天的情绪，然后说三件正面的事情，借此培养正面思想。

为协助受焦虑症困扰的自闭症小孩及其家长，协康会于5月将举行“有‘招’无虑家长会”，讲解焦虑症的诊断、特征，应对策略及认知行为治疗查询，有兴趣可循以下途径查询。日期：2017年5月26日时间：上午10时至11时30对象：小学或中学学生家长、教师、辅导人员费用：$50电话：2784 7799网址：aped.heephong.org