升中面试想脱颖而出必做2件事　胜人一筹的关键在于呢样｜邓家豪

有家长问笔者“啊仔点样可以答题答得特别啲？”答题能否“特别啲”要看学生能否发挥创意。要在升中面试脱颖而出，准备充足和流畅表达是先决条件，而发挥创意则是胜人一筹的关键。名校面试官面见大量学生，有创意的答题自然在千篇一律的回应中突围而出。
【撰文：邓家豪 （香港御学轩教育集团董事，名校升学面试顾问）】

以下分享一个面试班旧生回应提问时发挥创意的例子。2018年港岛某传统名校面试其中一道考题是“最喜欢香港哪一条街道？为甚么？”大部分考生的答案都局限于繁华闹市的街道，模拟面试班一位旧生发挥创意，给出不一样的答案——“星光大道”。除了不一样的答案，她阐述过程亦流畅俐落，清晰说明了星光大道的特色、节庆时的精致与其个人感兴。该旧生真正应考时同样表现出色，最终获心仪中学取录。纵然升中面试问题五花百门，学术、体艺、志趣、文化及生活等都是考题常见范围，实则总离不开对生活各事的看法，其中一些看似简单的问题，考生换一换解题和答题的切入点，适当发挥，也可令人眼前一亮。

一些家长认为“创意”是难以培养的“天赋”，其实培养创意可从生活一点一滴开始。致力研究创造力（Creativity）的著名学者Dr. James C. Kaufman及Dr.Ronald Beghetto提出Four C Model把创意分为四种：mini-c（迷你创造力）， little-c（日常创造力）， pro-c（专业创造力） 和big-c（杰出创造力）。我们日常谈论的创意多指pro-c和big-c，涉及艺术与科学的成就，大部分人是踏入社会后获得及发挥的创造力。学生观察一个现象或某种事物，用不同角度诠释就是mini-c，进一步用创意解决日常难题，就是little-c。mini-c和little-c对学生学习及日常解难无比重要， mini-c是创意的开端，源于生活体验与学习。

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故此，笔者和导师团经常叮嘱学生务必多实战，多“听”其他考生如何组织答案和表达想法，欣赏和学习其他考生如何发挥创意，反思自己的表现。多“听”，了解其他考生的想法，发现大家都没发现的角度与观点，更容易突出自己。学生日常观察日常事物和社区百态，见到有趣的就记录下来，日积月累，自然有更多“创意”的原料以培养mini-c和little-c。多观察，敢尝试，日积月累，学生答题时能从更多角度去思考，答题自然“特别啲”。

作者简介：

邓家豪香港御学轩教育集团董事，名校升学面试顾问。十四年间举办逾百场家长讲座，创下两千名高小学生成功考入传统名校的纪录。毕业于拔萃男书院，现于香港教育大学攻读硕士。

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