【戏剧教育】以绘本激发创意　引导小孩颠覆童话　扶植舞台小种籽

对于孩子来说，边玩边学习是最快乐的教学方式。“有骨戏”剧团夫妇创办人李展銮及刘颖，正职分别为大专通识教师及教育心理学家，他们结合对戏剧的热情及专业的教育知识，于两年前成立“舞台小种籽”计划，实践戏剧教育让下一代快乐学习。计划旨在培养孩子的品格和多元智能，通过在剧院公演全面提升自信。相片：受访者提供

善用绘本故事　激发小朋友创意

舞台小种籽导师会跟小朋友阅读绘本故事，在一些情节开放给小朋友想像。例如在其中一个主题“玩转童话舞台”中，导师以“三只小狼与大坏猪”故事为蓝本，引导小朋友颠覆一贯的童话，又会鼓励小朋友代入某些角色里面，设身处地思考角色的行为和故事情节，共同经历及建构新的故事。

不分台前幕后　学习团队精神

导师会带领家长和小朋友参观舞台，了解整个剧场的运作，希望让小朋友明白在一个成功的演出里无论灯光、布景，都是由很多工作人员在背后付出努力，他们在舞台上得到的效果不是必然的。他们认为小朋友要学习欣赏别人为自己付出、欣赏自己可以成为一员，亦都要欣赏团队的整体合作，因为团队合作是一出戏剧的根基。

而小朋友对于团队的责任感，有时候会出乎家长的意料之外。在刚过去的《勇闯彩虹山》演出中，一位3岁小妹妹表演期间弄伤了眼角流血，她哭了一分钟左右，工作人员通知家长若情况不妙可以接走小朋友，但这位小妹妹说：“我有个位㗎！”，她知道自己在团队中有个岗位，坚持演出至剧终的大团圆。

亦有家长分享，在过程中发现原来自己的小朋友是对自己有要求的。日常生活中觉得他们吊儿郎当，需要父母督促、要求才会努力，但每次表演完回家途中，他们都会自发性地作赛后检讨，跟同家长讨论哪里可以改进。两位创办人深信，若果小朋友真的享受、投入于某件事情，他们会自动要求自己做好一点，希望在团队中发挥得好，这就是他们希望透过戏剧教育达到的目标。

家长共同学习　建立互助社群

课程的另一重点是父母与子女共同学习，子女在学习自理时，父母也要懂得放手。舞台小种籽参与演出时，家长是谢绝进入化妆间的，小朋友交由工作人员照顾近7小时，需要大人帮忙要主动提出，训练自理能力。家长要学习相信小朋友的能力，在他们的成长过程中从旁观察，必要时才介入。小朋友在舞台上，面对舞台射灯和几百人鼓掌的情况下，仍然可以专注表演，表现出超乎家长想像的勇敢。

舞台小种籽每个月都会举办一次亲子活动，教导家长在亲子阅读时增添戏剧元素，如制作小道具、调节说话语气、声调运用等等，让孩子更享受亲子共读的时光。两位创办人希望建立一个社群，除了小朋友之间建立了友谊，家长和导师亦有互动、分享心得，以好友的身份一起摸索、见证小朋友的成长。

“有骨戏”剧团首出合家欢儿童剧《勇闯彩虹山》在刚过去的圣诞假期完满落幕，下一次的大型演出《哗鬼放暑假》暂定于2017年8月尾公演，顺利完成课程的舞台小种籽便可参演。

舞台小种籽 2017

日期：2月至8月时间：星期六地点：太子（港铁站步行距离）对象：K2－P3（分初阶、进阶及表演班）费用：每堂＄180截止日期：26／01／2017查询电话：6318 5610​舞台小种籽Facebook培训班详情