运用逻辑后果教育方式　大人要怎样介入最适合？|Natalie Yim

正向教养主张以自然后果(Natural Consequence)取代惩罚。可是，有时候自然后果用不上（孩子根本不在乎房间脏乱与否），或者影响到别人（在公园向旁人拨沙子），或者涉及安全（在马路边嬉戏），大人必须及时介入，我们就可以运用逻辑后果(Logical Consequence)。

按图即睇家长运用逻辑后果，要注意3点：

自然后果和逻辑后果一样，能够让小朋友真切体会到，他们的每一个行为都附带后果，有时好，有时不怎样好。而自然后果和逻辑后果的分别在于，前者没有家长介入，后者则有。

运用逻辑后果时，第一，我们需要注意，子女的行为与大人决定的逻辑后果是否相关。即是，孩子房间脏乱，逻辑后果就是要求他收拾房间，跟他看不看卡通无关。收拾房间与看卡通的时间可能会重叠，但家长最好不要抱著“以一换一”或“以牙还牙”的惩罚心态设定逻辑后果。

第二，我们应该给予孩子选择。例如：“你可以选择现在就收拾房间，或者吃完饭才收拾，但那将会跟你爱看的卡通播放的时间重叠呢。”选择是很重要的课题，让孩子知道选择是有后果的，以后就懂得作出更好的选择，也慢慢地学习到自己有能力掌控前路。

此外，有时候逻辑后果看来与惩罚相像（家长亦很常误用逻辑后果，使之变成惩罚），但由于两者的表达方式——或者说“包装”——不同，效果就不一样。“我不准你看电视，快去收拾房间。”是惩罚、要求服从、宣泄怒气；相反，家长设定逻辑后果，再让孩子选择，是引导他们思考、作出较好的选择。

毕竟我们生儿育女，最终还是希望他们长大后能够自理(self-sufficient)，教养也应以此为根本，而自然后果和逻辑后果则教导小朋友承担后果，从中改正，或以后做更好的选择。

作者简介：

Natalie Yim 为资深英语教师及《童理心》会董，语言学毕业，掌握语言的微妙，后修读心理学，了解行为动机，故善于解读小孩的说话与举动，相信亲子关系是教养的基础：理解应比责备快，解决问题应比惩罚落力。

相关文章：运用自然后果教育方式　让孩子学会承担后果从中改正|Natalie Yim