【停课】电子学习难取缔校园生活　英华校长：学生好挂住学校

新冠肺炎疫情未退，学校暂定停课至3月中，复课日期尚未明朗。很多学校利用电子学习平台和学生上课和交功课，看似能够让学生继续下学期的学期。英华小学校长陈美娟认为，老师在这段期间也走出了安舒区，学会灵活运用网上的教学平台，但亦指出电子学习并不能取缔学生的校园生活。

停课期约2个月，不少学校已采用电子平台发放下学期的学习资源，亦在网上收发功课，了解学生的学习进度。英华小学早前更有新尝试，在平日早会的时间进行直播，让学生在家中也能观看，甚至透过视像会议参与发言和分享。校长陈美娟表示，这是希望令学生有一个早起的理由，也纾解学生对校园的思念，让他们知道学校很爱锡他们。

疫情尚未明朗，复课日子难以估算，陈校长亦早在年初三已告知家长和学生，学校准备以电子教学的方式上课，教职员团队亦立即作出相应的准备。“早前的社会运动令我们有停课的经验，我们希望以电子教学，让学生在家中也能学习新事物。”陈校长指，以往的课堂片段只包括主科，今次则加入了视艺、体育等术科。每天早上8点45分，当日需学习的内容都会全部上载到教学平台。

除了直播早会外，班主任在星期一、三、五也会和学生在网上聊天，了解他们在家学习的生活。“家长和学生在家都见到老师的样子、听到老师的声音，也很高兴，亦很感恩老师做了这么多事。”她说。

科技提供弹性　惟需父母监察

陈校长表示，在停课期间使用电子教学虽有好处，但对小学生而言仍是太早。“其实电子教学比较适合中学生和大专生，小学生很需要父母的监察。为了不让他们对电脑上愈，学校不能天天直播，影片的时间也不能太长。”她坦言，影片若是在一般课堂般维持35分钟一节，老师根本难以控制小朋友在电脑前的状态，而且每个学生的有效学习方式也不一样，影片只能把课业之中必须让学生学到的部分，以及最需要解释的难点向学生解释。

当然，科技也带来弹性和好处，陈校长说：“本校常说‘拥抱挑战’，我们的老师也走出了安舒区，学习应用不同的软件协助教学和进行直播。”她罗列电子教学的5大好处：

1. 影片在平台上，学生可以随时重睇、重温。即使在复课之后，学生仍可使用影片温习，老师在日后亦可作为教材，不会在复课后浪费努力。

2. 电子教学的方式和校园有所不同，老师会更鼓励学生依靠阅读，在家延伸学习，让学生明白知识不只在书本，而老师则会利用影片和功课辅助学生学习。

3. 利用聊天室和直播，让师生关系不会因停课而打断。

4. 学校和家长维持沟通，可即时改善教学方式。

5. 网上的课堂时间表可以令学生维持有规律的生活，每天有2至3门科目的新知识，利用影片和功课，盼在停课期间亦能连贯学习。

陈校长指，这段期间在影片下有不少学生和家长的留言，看到老师在影片之中“扮鬼扮马”，又说老师的讲解用心，“学生懂得欣赏老师的付出，我们也很高兴见到学生学会感恩。不过，学生在学校能学会社交，又能看到喜欢的老师，电子教学自然是比不上。“这段期间，仍有学生寄信回校，表示很挂念学校。”陈校长说。