【小岛学园4】7天体验脱离对父母的依赖　懂得感恩旁人的辛劳

61位小朋友在暑假被父母“卖猪仔”，需要在远离市区的大浪村生活7天。这一个星期，他们尝试自己照顾自己、尝试多元化的课堂模式、尝试和大自然共处，终于到了最后一天，父母将到小岛上接他们回家，并了解他们7天的成果。陈荭校长和小岛营的总干事凌Sir也认为，这一个星期最主要是让孩子知道自己有能力，也让家长更有信心放手让孩子飞翔。摄影：高仲明摄录：詹郭敏、吕荣栋、陈锦超剪接：吕荣栋

“港孩”是近年社会为孩子冠上的标签，形容他们在生活上处处被宠坏，日常起居也被照顾得事事周到，令他们失去应有的技能，变成只会念书和考试。但是，有一群家长狠下心来，希望为小朋友的童年带来转变，于是“卖猪仔”让孩子参与了小岛学园的暑期7天体验营。

在第一天上岛，小朋友们对陌生的住宿环境、伙食，甚至对大自然的昆虫都感到害怕。第一天的晚上，更有小朋友嚎哭，想念家中的睡床、想念家人。“我会问他们，你是想念家人，还是只想有个人在身旁？”7天体验营的总干事凌智豪说，假如小朋友是想念家人，会提议他们写家书表达思念，又会给他们解释现状是难以让他们回到家中。“这是很好的机会，让他们脱离家中，但没有脱离对家人的情感，令他们明白、感恩平日家人所做的事不是必然。”他说。

在营中，小朋友曾体验亲手摘菜、煮食再自己洗碗，才了解原来一顿美味的饭菜背后，需要辛劳地预备和善后。“他们突然明白原本洗碗很辛苦，原来家中的浴室很干净、衣服洗好了，并不是必然的，要懂得感恩。”凌Sir说。

设计本地为本课程

在设计小岛学园的课程时，陈校长和凌Sir也经常在思考一个问题：我们常在羡慕外国的教育方式，为何却一直只能参考外国的做法？我们是不是没有能力去发展一套自己的教学模式？

于是，他们在设计时，把课堂的模式转变，增加了自主时间，让小朋友体验不一样的课堂，也能学得更开心。“外国小朋友的课堂，不只是外出考察，收集垃圾便叫清洁社区，反而设计机器去减少垃圾，甚至用一年的时间去思考更改河道，改变整个社区。”他自问香港的小朋友在知识、在能力上，不比外国的小朋友差。因此，在小岛上，他们尝试让孩子跟从“4A”学习原则，给他们机会动手解难。

“经过这7天，我们最想小朋友知道自己有能力，也让家长明白小朋友很多事都做到，只是欠缺机会。”凌Sir说。