【儿童发展】强项不等如兴趣！动力比天赋更重要｜程卫强

父母都想知道孩子的天赋，然后让他们把天赋发挥出来，好像这样才能不负皇天所托！因此，市场上出现了不同的服务，声称可以探出孩子的天赋云云。我对有关技术没有研究，不知当中真确性有多高，但我却认为，一个人的成就，除了天赋之外，推动力更为重要。

当然，我们每人都有“强项”，但过目不忘、无师自通、三岁就能加减乘除百份比的，那种“天赋”，比例上绝无仅有，我等凡人少之又少，不可强求。我们的“强项”、以及能检测到的“强项”（假设那个技术非常准确），顶多是自身里面比较突出的一种能力罢了。

强项不等于兴趣

再者，要知道，强项并不等同兴趣。记得我大学毕业后找工作时，有一间公司让我做了一个能力测试，结果发现我的能力极度脗合做一个销售员。可惜我并未有心理准备或兴趣当销售员，即使我能胜任，但也未必会享受其中。

工作尚且可以忍受，但如果连“兴趣活动”也不是有“兴趣”的话，难怪学生情绪问题一年比一年严重。

栽培强项　小心弄巧成拙

当父母“得知”孩子的“强项”（我比较喜欢叫“强项”，但商人喜欢叫“天赋”，似乎更有叫座力）之后会怎样呢？当然加以栽培。这种栽培，得留意孩子是否有“兴趣”，还是“为了不要浪费‘天赋’而需要作出努力”。否则，多强的强项也会惹小孩反感，最终反而变得浪费才能了。

话说回头，要知道孩子的强项，真的需要做检测吗？父母其实只要细心观察，就会知道孩子的能力。而细心观察的过程中，欣赏与赞美都能够加添孩子的信心及动力；反之，事事但求即食，要快、要准、要无付出（金钱除外），看完一个报告后再告诉孩子：“你的天赋就是音乐感，所以妈妈帮你报读了钢琴、小提琴、古筝、甚至非洲鼓”，这样的话，你认为孩子会有动力吗？他们喜欢学习吗？

程卫强（专页：Victor Ching -注册心理学家）

两子之父，注册心理学家，双硕士学位（应用心理学（特殊学习需要）、环球商业管理）、双学士学位（应用心理学、人力资源管理），现为大学客席讲师、私人执业心理学家、企业顾问、创业家，却同时是专注力不足症（ADHD）患者，现身说法读书不需要坐定定、分心也不一定一事无成！

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