STEAM教育｜屯门梁植伟中学推“算术回战” 动漫招式成数理题目
“领域展开！”是近期大热日本动漫《咒术回战》角色于出招前的招牌句子。位于屯门的香海正觉莲社佛教梁植伟中学早前举办一年一度的STEAM Week，其中更设有“算术回战”主题，将《咒术回战》中各种术式透过“食字”连结及讲解数学及科学知识之外，更有校长、副校长及多位老师粉墨登场，Cosplay多个动画角色，吸引学生投入学习及活动之中。
黄秀仪校长于活动中戴上橙色假发及手持道具，饰演女主角之一的钉崎野蔷薇，更不断与学生打卡拍照留念。她接受“01教育”访问时直言最初对角色扮演有包袱，但想到可以鼓励同事参与其中及吸引学生学习，还是决定硬着头皮上阵。活动期间，她留意到有学生会愿意挑战一些未学过的高年级的题目，认为活动能引起学生学习兴趣。
招式食字连结数学及科学 成功激发学生兴趣
为期一周的STEAM Week主要于礼堂进行，学生于第一及第二天可以从场内展板学习不同算术招式。“算术回战”食字招式众多，例如有“无下限算术”（无下限术式）及“算言术”（咒言术），亦会以“赤血操术”解释血液成份等。进入第三至第五天，学生参与活动的主要目标，是透过学习各种算术招式，以解决不同课题及程度的数学题目，成为一名能力强大的算术师。另外，礼堂亦设有其他与STEAM相关的活动，例如无人机及RoboMaster，以至是毕业生回校主持讲座分享产品设计经验等。
黄校长说学校于过去的STEAM Week都会购买不少外间活动或设备，但后来发现最受学生欢迎的还是由老师们设计的内容，所以今年决定加入更多特色内容，并以较少学校重视但对学生十分重要的数学能力为主，最后出现“算术回战”活动。
“算术回战”的主要推手是任教数学科的黄学凯老师，他自言也有追看《咒术回战》，而整个活动灵感源自有网上短片提到，不少动漫中的招式都与数学有关。不过他认为单以动漫包装教学内容并不足以吸引学生，于是结合过去制作教学桌游的经验及自己的想像力，将教学活动游戏化，把原本沉闷的学习及解题过程，变成现实中的打机体验，“其实我哋最后目标都系想引起佢哋学习动机，畀我哋有多一个借口去教佢哋嘢，佢哋系想听想学嘅，都会愿意去学多几个招式”。
校长为学生放下包袱做Coser 学生参与道具制作
STEAM Week的其中一日，校长、副校长及一众老师Cosplay《咒术回战》角色进入礼堂，当下旋即引起学生哄动，不断被邀请合照打卡，气氛热烈得有如明星到场。
黄校长坦言，自己留意到一系列活动包括老师Cosplay环节后，就主动提出“预埋我一份”，但后来醒觉自己并不知道要扮演什么角色。直至钉崎野蔷薇的服装送到校长室时，她更一度想打退堂鼓，“实在系有包袱，尤其个假发系咁样（鲜橙色）嘅时候”。不过她亦想起自己还是老师的时候，当时的校长虽然严肃，但为了支持她举办的戏剧活动还是提出饰演剧中皇帝一角，所以她亦决心暂时放下包袱，“因为如果我做，我谂大家（学生参加活动）嘅意欲系会更强”。
扮演伏黑惠的黄学凯老师直言，准备活动时只视“Cosplay系一个Bonus”，其他同事只帮忙准备教学内容及于活动首两天帮助讲课。初时他只是试探性地说“到时可能有啲道具摆喺你身上，到时你拒绝系OK嘅”，不过出乎意料地，“最后大家（老师）都OK，学生又玩得开心”。
为了令学生投入活动，黄老师事前特意邀请学生帮忙制作角色扮演所需道具，例如黄校长手持的稻草人，就是由学生在附近屋邨执拾干草制成。他从中看到学生愿意为学校付出之外，认为学生亦能实践STEAM教育强调的解难技能，以有限时间及低成本方法制作出像真度高的道具。
视觉艺术科黄达安老师补充指，学校刚好有两名中四学生是专业Coser，对造型十分之有心得，正当他烦恼如何做到“一枝枝”的假发发型时，学生们就指导老师要先剪好假发，再使用发泥定型，使问题迎刃而解。
成功引起学习兴趣 活动加入精神健康元素
访问期间，黄校长提出在以钉崎野蔷薇为主题的展板前拍照，该展板介绍以“刍灵算法”计算如何切割磁力线，是与数学及物理相关的内容。原来黄校长事前曾花时间了解钉崎野蔷薇的背景，明白到角色会以电力击退咒灵，文科生的她笑说“我中三读过一年物理，都系唔合格嘅，所以我系完全唔知道呢啲（展板内容）系咩嘢”。不过黄校长就留意到有不少低年级的学生会主动学习未曾接触的内容，“见到佢哋为咗识答所以就问，唔系为考试，确实引起咗兴趣”，又相信鼓励到学生于升读高中时多考虑理科，认为活动非常成功。
创新科技科主任赵晞竣老师亦发现学生会主动学习，为免直接给学生答案，他会引导学生思考及参考展板上的解说回答问题。他又提到，学生预先学习未来的课题，到真正学习时印象会更深刻。黄学凯老师补充指，展板内容由浅入深，旨在吸引学生在活动期间每天都到礼堂学习，“而且都想学多几个招式，可以吸多一些印，都系一种鼓励佢哋去继续学习，而且佢哋都有个回馈感”。
黄校长于了解《咒术回战》剧情期间，发现故事围绕一班咒术师以咒术击退由负能量形成的咒灵，继而联想到可以引伸故事至帮助学生面对压力及促进精神健康，于是于STEAM Week期间安排一节早会向学生分享处理负面情绪的方法，鼓励学生于逆境时也可以像是咒术师一样，将负能量一一击倒。