直资聚贤｜跨越两代的鸿沟—技术性的逃避：等待更有效的沟通机会

文：中华基金中学何廸信校长
“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。” （箴言二十二：6）
现今香港年青人很少习惯“说早晨”，例如起床与家人“说早晨”，离开住所与保安员“说早晨”，见到老师、同学、学校职员“说早晨”等。“说早晨”是很有效的沟通，每清早抵达校门打招呼，中基欢迎您，一刻真诚的交流，一份温暖的祝福，非常窝心，但愿每一位师生能以爱还爱，互相守望同行。

老实说，我们同事也花了不少功夫经营同学“说早晨”，所以早上自己也尽量站在校门前向大家挥手“说早晨”。最开始的时候，真的要面对不少心理关口，首先只会有部份同学回应说“早晨”或“校长早晨”，大部份同学会点头或只有眼球微微的晃动以作回应，不少同学更会技术性的逃避眼神，装作不见，高技巧的当进入校门时会与同行同学投入讨论，避开说“早晨”。当然，“说早晨”应是鼓励性的，如果同学逃避“说早晨”，我们会杀个措手不及不断说：“同学，您好呀，我向您说早晨，早晨，同学！早晨，同学！你听到吗？”，这是很有效的，他们会不耐烦回应说“早晨”或点头，这是成功的起步，同学当下一次进校门，会很快与你点头，免得你狂追猛打。感恩渐渐地大部份同学会真心“说早晨”，更欣慰的是即使假日同学在街上碰见我，也主动走过来打招呼。

不过一山还有一山高，有一位高中同学，当我在校门前与他挥手打招呼的时候，他不是逃避，而是“立即”擡头走，“目中无人”，我连狂追猛打的动力也没有，为了验证我的假说，我细心观察了两星期，整整十个教学日，我与他挥手打招呼，他总是擡头走。我问过任教老师，他们皆说：“是的，不用介意，他是这样的目中无人，对其他同事也是这样，他只会“给面子”予相熟的老师。”我知道同事是安慰我的，但我总认为一定有原因，例如：觉得“说早晨”的行为很虚伪？校长“说早晨”的行为很造作，校长是为了建立亲民的形象才站在校门前说“早晨”？

明知山有虎，偏向虎山行。适逢有一次的港岛东区升中摊位在香港树仁大学举行，那天我再次遇见他了，我把握良机，思考如何展开沟通。他是其中一位当值同学，学校活动后赶过来接午更，于是我问他：“吃了午饭没有？”，他说：“吃了！”，我拿过桌上的盒装柠檬茶，说：“给你的！”，他说：“不用了！”，我笑说：“喝啦！当值都要顾身子！你在我身后旁喝，不要怕不好意思，慢慢喝！”，我也问问他刚上高中，容易适应吗？有没有计划当社干事或学生会吗？自此，他每天向我打招呼了！

作者：
中华基金中学何廸信校长

香港直接资助学校议会简介：
香港直接资助学校议会（直资议会）由全港的直资中小学组成，议会以协助直资学校发展成为一个强大的体系为目标，让家长为子女选择学校时可以有更多元化的选择。