中中联会梁冠芬倡调整教学语言政策　容许学校自决授课教材语言

香港学校的教学语言政策多年来未有重大改变，中文中学联会主席、基督教香港信义会信义中学校长梁冠芬接受“01教育”访问时指出，教学语言政策绝对有调整空间，认为教育局应容许学校弹性决定授课和教材语言，强调学校会按专业判断作安排，不会以学生冒险。

学生升读大专比例增　调整教学语言满足需求

教育局于2010年引入俗称“上落车”的“微调教学语言政策”，只要学校在过去两年取录“全港成绩前列40%”的中一学生人数，相当于每班学生人数的85%，便可以自行决定教学语言。

梁冠芬指出，教育语言政策推行已超过20年，当年制定政策时，升读专上院校的学生比例明显较少。近年本港专上教育不论在学位数量、课程种类都有改善，“我哋嘅年青人𠵱家（中学）毕业嘅时候，基本上大部份唔读学位都会读副学位，之后再驳上去学位”，“其实我哋嘅教学语言系应该要为呢啲同学嘅未来铺路”。

他又称，现时大部份专上院校课程均以英文授课，若维持现有安排，担心未能满足学生的升学及职场需要。

让学校弹性选择教学及教材语言　不会以学生成绩冒险

谈及具体安排，梁冠芬认为应该给予学校更多弹性，由学校自行决定授课和教材语言，“我哋要善用我哋嘅优势去学习，就唔系去设一个框框”。

他直言，“好多人会觉得我哋呢个谂法，系好不负责任嘅”，强调学校会以专业判断，不会勉强学生能力不足的学生以英语学习，影响学校公开试成绩，否则将难以向公众、家长及学生交代。

中中、英中形成标签效应　提供优质教育是关键

谈及以教学语言将学校划分为“中中”和“英中”，梁冠芬坦承说法是标签学校，“无论你把口几唔承认，都唔可能系冇嘅，一定系有嘅”。他认为比起教学语言，更重要的是学校能否提供优质教育，令学生可以进步，“讲紧学生学习能力嘅培训、学生𠮶个价值嘅教育系唔系能够做得到，我觉得呢个先至系决定性嘅”。