余振强纪念中学校长推AI辅助教学　成创意催化剂激发学生潜能

人工智能（AI）辅助教学热潮席卷教育界，余振强纪念中学是学界推展AI教育先行者之一。学校在2023年初，已为全校老师提供了AI的培训，教授他们有效运用AI工具提升工作效率，提供更优质教学。在2023/24 学年，校方更全面鼓励学生善用 AI 工具，激发创意思考并解决问题。

余振强纪念中学校长杨学海表示，AI教育在学校推展多年，非但没有扼杀学生创意，相反更放大每位学生的创意潜能。“现在学生很识玩，激发了他们更高层次的想法，例如学生叫AI写文章，讲快乐不要有快乐两个字、讲孤独不准有孤独两个字。”

余振强纪念中学校长杨学海表示，学校不是为AI而AI，他认为教育的核心不是技术本身，而是如何将技术转化为启发学生成长和创新能力的机会。

掌握AI技术操作　成未来社会主角

杨校长坦言AI正冲击整个世界，很多职位被AI取代，“识用AI的人去替代不懂AI的人，希望学生在这方面尽快熟练掌握AI操作，更有竞争力，成为未来社会的主角。”因此早于2023年底，余振强纪念中学已推出专为老师和学生设计的《人工智能工具使用守则》，以确保在应用过程中保持责任感和伦理意识。

全校逾9成老师用AI支援教学　节省7成时间

现时全校有超过9成老师运用AI支援教学，除了设计教案、测考题目外，老师还会在课堂中活用AI工具，进行小组讨论等协助学习活动。

“每位老师相当于多了一位私人教学助理。在准备课堂或工作纸时，AI 可节省约7成的时间，让老师能集中精力在创新和教学上。例如，有些老师的创新想法可以轻松交给 AI 制作初稿，迅速转化为实际的教学资源。”

在学生层面方面，目前全校学生都可以使用AI工具，杨校长称学生尤如多了一位全天候老师。 “AI 就像是每位学生的 24 小时私人补习老师，能即时回答他们的问题。尤其是预习环节，学生可以提前掌握课堂所需的前置知识，而课堂上则专注于进行高阶训练，例如分析和评鉴。”

AI结合教学短片、电子平台成效佳　数学小测近乎全班满分

杨校长表示，学校现时灵活结合 AI工具 、学校短片资料库及电子教学平台上随机练习， 可以解放学生和老师的时间，让师生在课堂上聚焦较高阶的思维训练，分析及评鉴等。

余振强纪念中学自2015年起，为每一个科目、每一堂制作教学短片辅助课堂教学，至今已累积逾1.5万条短片。学生上课前先观看教学短片备课，再在电子学习平台上完成随机练习题。练习题由老师根据课堂重点设计，每条题目都有即时解释，学生答错可马上了解错误原因，并无限次重试直至掌握概念为止。如果仍有疑问，学生还可以运用 AI 工具进一步提问，获取帮助。

杨校长说，“这种结合 AI 和短片资源的学习模式已经取得明显成效。举例来说，中三某班几乎全班数学小测取得满分，另一位中三学生甚至提前完成了整个学年的课程内容。”

校长不认同AI扼杀学生创意 　学生学懂如何发问

坊间忧虑AI或会扼杀学生创意，令学生批判性思维能力减弱，杨校长对此持相反意见。他认为AI 本身并没有创意，但却能成为学生创意的催化剂，“要教识学生识得发问”。

以学生参加辩论比赛作例子，他指学生将辩题输入AI，请 AI 协助列出反方的强有力论点，然后分析这些论点的弱点，并为自己的立场提供具体数据和证据支援。“这种过程不仅需要批判性思考，还能激发学生找到新颖的应对方法。”

杨校长鼓励学生要具批判性思维，不能只尽信ChatGPT，因为不同AI软件有各自强弱项，“要问多几个比较”。