校长灼见｜以香港艺术家麦雅端小姐故事　带出价值观教育的重要性

文：西贡崇真天主教学校（小学部）冯家俊校长
新学年，我校每年都会订立一个校本主题，今年的校本主题是《自强》，希望学生要在学习及处事上学懂坚毅，再努力强化自己，向著目标进发。

说起《自强》，我想起一个朋友，麦雅端小姐Prudence Mak。

麦雅端小姐，出生于香港，创作Chocolate Rain这个系列的作品。Prudence 2008 年获香港青年设计才俊大奖奖学金到伦敦中央圣马丁设计学院修读硕士课程。2010 年荣获香港十大杰出设计师，并于2012年荣列香港十大杰出青年，其后获得亚太经合会 Young Women Innovator Award 2013，2017年得到SIE GoodSeed Award，成立社创企划香港的童话，2017 HK Licensing GOLD Award。

Prudence小时候的家境并不好，幸好在中学阶段遇到美术科老师林康玉惠老师，在林太的指导下，加上她一向拥有坚毅及敢于追梦的精神，Prudence终于可以在艺术方面有所发挥，创出她自己的艺术梦。

今年，Prudence不只在香港举办她的全新系列作品的个展“观潮...一场艺术的交汇”（Sea of Life: The Ink Art Journey），首次在香港展出以中国传统水墨画与PopArt融合的最新系列作品，更冲出香港，在英国及美国举行展览，不断自强创新，为的是要回应自己的梦，更要报答恩师及她的支持者。

Prudence曾经讲过：“预计到前路难行却仍然继续，才会有机会成功。”
这种坚毅的精神正正是我们的学生需要学习的。Prudence的故事，正正是培养学生正确价值观的良好素材。

学校现在需要培育学生十二种首要的价值观和态度，即：“坚毅”、“尊重他人”、“责任感”、“国民身份认同”、“承担精神”、“诚信”、“仁爱”、“守法”、“同理心”、“勤劳”、“团结”和“孝亲”。

学校有不同的方法，培养学生的正面价值观，以下是一些方法：

1. 融入生活情境
联系生活经验：

将价值观教育与学生的生活经验结合，让他们更容易理解和接受。
举例说明： 透过具体的例子，帮助学生理解抽象的价值观概念。
鼓励讨论： 引导学生讨论生活中的道德困境，培养他们的批判性思考能力。

2. 多元化的教学方法
角色扮演：

让学生扮演不同角色，体验不同的价值观冲突。
故事教学： 透过故事，传递价值观的讯息。
小组合作： 鼓励学生在小组中合作，学习尊重他人、分享和沟通。
服务学习： 让学生参与社区服务，培养他们的社会责任感。

要培养学生拥有以上的价值观，不能只以口号及说教，我们需要更多Prudence的故事配以活动给学生了解及经历，这样，学生才能从小建立良好的价值观，从而健康地成长。

作者简介：
冯家俊先生现为西贡崇真天主教学校（小学部）校长，从事教育事业28年。现为香港资助小学校长会理事、香港中文大学学习科学与科技中心顾问、西贡校长会执行委员会秘书及资讯科技领袖协会执行委员会从属委员，一向致力推动及实践电子学习、STEAM教育及自适应学习。冯校长带领学校与教育局以及香港中文大学及香港教育大学推行不同的计划，提升学生学习经历，并将学校成功经验向学界分享。