圆玄三中STEAM Team采校队式训练　特设家长群组交代学生成长发展

香港道教联合会圆玄学院第三中学于2018/19学年成立STEAM Team，特意使用校队形式经营，即使队员短期内未有参加比赛，亦会定期及持续进行训练，为未来参赛做好准备。另外，为了建立团队归属感，成员日常会一起做功课，以至是于考试期间组成学习小组一起温习。

赖俊荣校长直言，队员不时都会留校备战或温书至晚上9时的学校门禁时间，“唔赶佢都唔走”。为了使家长放心，负责STEAM Team的陈恩鸿老师就开设通讯群组，不时拍照分享学生在学校的进度，以至在家长日与STEAM Team学生家长会面，与家长回顾学生在STEAM活动方面的成果。

普及化STEAM教育作基础　学生拔尖入STEAM Team

圆玄三中近年在STEAM方面表现杰出，获得多个国际比赛奖项，关键之一是学校策略及特意成立STEAM Team。该校STEAM教育以普及化为目标，STEAM课程及活动覆盖全校学生，早会及校园电视台亦会不时分享STEAM新闻及资讯，于校园内建立浓厚的STEAM氛围，然后学校就会以拔尖形式邀请对STEAM有兴趣或潜质的学生入队，作重点栽培。

STEAM Team以校队形式运作，队员会如体育校队成员般持续训练，而非有比赛才临时组队，比赛完结就解散。赖俊荣校长指，“如果有比赛先训练同学，其实系好难准备得好嘅”，恒常训练有助教授学生不同技术，作最好准备。

STEAM房考试期间变自修室　设家长通讯群组分享学生即时动态

为进一步培养STEAM Team的团队精神和归属感，学校更将日常用于备战的STEAM房于考试时期调整成自修室，将电脑搬开换成温习材料，方便队员一起温习，让队员们无时无刻都并肩作战。赖校长更指队员经常见面，犹如英超球员“系每日都聚埋一齐”，一起训练、学习及生活，只是没有一起居住。

STEAM Team队员经常留校至晚上，父母在家中看到子女的时间不多，难免担心会影响学业。陈老师坦言，STEAM Team成立初期家长确有忧虑，故特设立家长通讯群组沟通，“唔单止系有时候比赛有喜讯先分享一下，譬如系一啲同学嘅学习情况，我啲都会同家长联络”。透过经常于群组内分享学生在STEAM房内的情况，让家长知道子女留校不是在准备比赛，就是在温书做功课，让家长放心子女留校训练和学习。

陈老师又提到，学校会为队员建立个人档案，备存每名队员的成绩及证书，并于家长日约见家长，交代队员发展及一起检阅档案，让家长明白STEAM Team不单培育队员在STEAM方面的发展，更会照顾其个人成长。

玩STEAM之余努力读书　队员成绩进步、行为改善

陈老师指，“我哋除咗去比赛、玩活动，我哋都好注重读书，希望家长见到成个团队文化嘅整体形象，就会慢慢对我哋嘅信任愈来愈多，事实上成绩真系有提升”。

他说STEAM Team队员在STEAM房温书及做功课时，队员间会互相学习，高年级队员会指导低年级队员，带队老师亦会提供学习支援，形成学习小组，让父母明白子女能兼顾STEAM和学业。

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陈老师透露，亦有妈妈感恩子女能够加入STEAM Team，因为子女有情绪问题，加上家庭因素影响，令他不懂得表达自己，而STEAM Team的老师则花了很多时间陪伴，使STEAM Team成为子女的避风港，令到子女由过去不断找借口掩饰过错及逃避，变得有责任感，甚至在红色暴雨警告下，也要从蓝田家中回到学校将军澳校舍帮忙，可见老师对学生充满了爱，STEAM Team亦对学生影响深远。

校长努力为学生寻找外间资源　透露伙拍腾讯成“扣叮”先导学校

圆玄三中的STEAM教育同时引入不少外间资源，赖校长称自己经常走出校园寻找机会，“我绝对唔相信我坐喺校长室入面就会有人走嚟揾我”。他说现时坊间有很多STEAM教育资源，而学校需要为学生选择当中最好的，以学校的航空课程为例，最好的资源当然是请来专业机师分享实际经验，所以就找来与由多名国泰机师组成的“香港青年航空学会”合作，由他们教授航空课程。

赖校长又透露圆玄三中已经与腾讯签约，成为腾讯在港的首间先导学校，在课程学习上利用其编程学习平台“扣叮”学习编程或撰写程式，而学校获得腾讯提供的资源后，亦会支援区内学校。